读《语文补充阅读》之《高粱情》有感.docx
论文****可爱
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
读《语文补充阅读》之《高粱情》有感.docx
读《语文补充阅读》之《高粱情》有感读《语文补充阅读》之《高粱情》有感读完一本书以后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,为此需要认真地写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编为大家整理的读《语文补充阅读》之《高粱情》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。读《语文补充阅读》之《高粱情》有感1这篇文章表达了作者对高粱的深情和敬佩之情。作者赞美了高粱坚韧不拔的'根,还举了一个自己学习摔跤的例子。我认为,我们学生在学习上,也应向高粱那样有坚韧不拔的精神,何况我们小学生也是在“打基础”时期,所以也应向高
读《高粱情》有感.docx
读《高粱情》有感读《高粱情》有感高粱情这篇课文主要讲了这样一件事。说‘我’敬佩高粱那坚韧不拔的品质和顽强的生命力,课文从这几方面说明了高粱坚韧不拔的品质和顽强的生命力的。因为高粱要在贫瘠的土地上生长,它必须适应外界的环境,为了争取阳光和空间,它必须保住它的“命”根,所以它的根韧、拔不动、苦、虫咬不了。而且还长了气根使之能抵御风雪、雨露,直立在大地上。这是植物与自然界的抗争的结果。表达了作者对高粱的深厚感情。抒发了自己在人生的道路上意志坚定,不畏艰险困苦,顽强拼搏的志向。读了这篇课文,让我想起一个人来,那就
读《语文补充阅读》之《爱迪生读书的故事》有感.docx
读《语文补充阅读》之《爱迪生读书的故事》有感读《语文补充阅读》之《爱迪生读书的故事》有感当认真看完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,何不写一篇读后感记录下呢?那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的读《语文补充阅读》之《爱迪生读书的故事》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。从教十年,一路坎坷一路歌。但非常有幸的是,有一个知心朋友《小学语文教师》一直陪伴着我。《小学语文教师》是我工作中的最爱。十年来,她在不断更新,不断完善,也时时刻刻的在帮助着我,心中真的非常感谢《小学语文教师》。在读这本书时
读《语文补充阅读》之《爱迪生读书的故事》有感.docx
读《语文补充阅读》之《爱迪生读书的故事》有感读《语文补充阅读》之《爱迪生读书的故事》有感当认真看完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,何不写一篇读后感记录下呢?那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的读《语文补充阅读》之《爱迪生读书的故事》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。从教十年,一路坎坷一路歌。但非常有幸的是,有一个知心朋友《小学语文教师》一直陪伴着我。《小学语文教师》是我工作中的最爱。十年来,她在不断更新,不断完善,也时时刻刻的在帮助着我,心中真的非常感谢《小学语文教师》。在读这本书时
五年级上语文补充素材高粱情_人教版.docx
五年级上语文补充素材-高粱情人教版作者:牛汉现当代著名诗人原名史成汉曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。14岁之前一直在乡村放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架是村里最顽皮的孩子浑身带着伤疤一生未褪尽。上了两年小学连自己的名字也写不对总把“承”字写错。父亲是个具有艺术气质和民主自由思想的中学教员大革命时期在北京大学旁听过旧诗写得颇有功力。他十岁以后就入迷地翻看父亲所藏的那些似懂非懂的书刊。母亲教他诵读唐诗。母亲生性憨直倔强他的性格上继承