作用力与反作用力.doc
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第六节作用力与反作用力教学内容分析:牛顿运动定律是整个经典力学的基础,其中牛顿第三定律更深化可学生对力的概念的理解,尤其是通过一些实例的分析,让学生了解物体之间力的作用是相互的,并且作用力与反作用力是一对性质相同的力,它们总是同时存在的,而绝不是先有作用力在有反作用力.牛顿第三定律就是研究物体之间的相互作用关系的.只有充分的研究物体间的相互作用,才能比较全面的认识物体的运动规律,牛顿的一、二、三定律才能构成比较全面的反映机械运动的一套定律.学好第三定律是学好下一章《力与运动》的基础.教学对象的分析:学生在
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请同学们伸出一只手,使劲拍桌子一下你感觉到了什么?想象场景:你在旱冰场里滑旱冰的时候,双手用力推墙壁,会发生什么?看了以上实例,你能得出什么结论吗?作用力与反作用力物体间的“相互”作用力“以卵击石”为例,鸡蛋去碰石头,鸡蛋给石头力的作用的同时,石头也会给鸡蛋施加力的作用,这对力叫做什么力?鸡蛋和石头结果会一样吗?物理是一门以实验为基础的自然学科,那么下面就请同学们以课本p70页实验与探究中的5个问题进行分组实验A(1)这两个力的大小是否相等?答案:(2)这两个力的方向是否相同?答案:(3)这两个力的受力物
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立项课题公开课教案学校盖章:丰顺县华侨中学授课教师陈学写学校华侨中学学科物理班级高一(3)班上课课题作用力与反作用力授课时间十七周星期四上午第2节教学目的知识与技能1、知道作用力与反作用力的概念;2、理解牛顿第三定律;3、能区分一对相互作用力和一对平衡力.过程与方法应用定性和定量的探究方法得出牛顿第三定律情感态度价值观(1)在探究物理规律的过程中,感受学习物理的乐趣和科学探索精神;(2)通过观看火箭发射过程,增强民族自豪感.教学重点正确理解牛顿第三定律教学难点判断两个力是否是一对相对作用力教学过程教学过程
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请同学们伸出一只手,使劲拍桌子一下你感觉到了什么?看了以上实例,你能得出什么结论吗?作用力与反作用力“以卵击石”为例,鸡蛋去碰石头,鸡蛋给石头力的作用的同时,石头也会给鸡蛋施加力的作用,这对力叫做什么力?鸡蛋和石头结果会一样吗?物理是一门以实验为基础的自然学科,那么下面就请同学们按照导学案第二环节实验与探究中的提示进行分组实验,思考并回答其中的5个问题(1)这两个力的大小是否相等?答案:(2)这两个力的方向是否相同?答案:(3)这两个力的受力物体是否相同?答案:(4)是否先有作用力,后有反作用力?答案:(
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作用力与反作用力通过对力的概念进一步认识,从相互作用的观点出发,知道作用力与反作用力的概念,然后在实验基础上总结牛顿第三定律;为加深对此规律的认识,应注意区分平衡力与相互作用力,并要通过如“拔河”、“马拉力“等例子加深对本节内容理解。【重点难点】重点:掌握作用力和反作用力的关系,牛顿第三定律。难点:理解相互作用力与平衡力的区别【知识要点】一、力是物体间的相互作用1、什么是“相互”作用?就甲和乙作用而言,相互就是说:甲对乙有作用,同时乙对甲也有作用。当我们用手拍一下桌面时,在手对桌子施加力的时候,桌子对手也