实践活动设计新校园的教案.docx

实践活动设计新校园的教案实践活动设计新校园的教案（精选12篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的实践活动设计新校园的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。实践活动设计新校园的教案篇1教材分析：本单元是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是一位数的除法，以及万以内的加减法的基础上编排的。本三元的主要内容有：运用乘法（或除法）、乘法和除法两步计算解决问题；运用乘法和加法（或减法）、除法和减法（或加法）两步计算解决问题。本单元教材的编写有以下特点：1、重视培养学生解决问题的能力。首先，教材以学校生动活泼的内容为素材，展示实际活动中的计算问题。其次，教材为学生运用数学知识解决问题提供了丰富的资源。2、体现解决问题策略多样化。教材呈现了解决问题的内容，注意体现解决问题策略的多样化。每一个例题展示了不同学生想出的不同解决办法，使学生了解同一问题可以有不同的解决方法。教学内容：本单元是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位数，除数是一位数的除法的基础上进行教学的。教材内容体现重视培养学生解决问题的能力。首先，体现在素材的选择，选择了学校生动活泼的内容，展示实际活动中的计算问题，使学生产生亲切感，从而激发学生的学习兴趣、热情，这样非常有利于提高学生对数学问题的基本含义的理解。其次，注重解决问题的过程，从提出问题，收集信息，思考问题到选择解决问题的方法，都要求让学生经历全过程，这对于培养学生解决问题的能力有重要的作用。其三，强调合作学习，从信息的提供，探究不同解决问题的`方法到组织讨论交流，均体现学生与同伴会作解决问题的重要意义，让学生在愉悦的环境中探索、创造，养成良好的学习品格。教学目标：1、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两部计算解决问题。2、感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。3、使学生通过自己的分析、思考，寻找一种或两种解决问题的方法，通过同学之间的交流，让学生在不断探索与创造的气氛中创新意识。重点难点：1、多角度观察问题，解决问题能力的培养。2、培养学生主动探索解决问题的方法。第五课时实践活动：设计新校园教学内容：设计新校园（课本第106～107页的内容）。教学目标：1、通过设计活动，进一步巩固学生已经学习的有关知识，让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题。2、培养热爱学校的良好情感。重点难点：培养收集、整理、分析信息的意识和能力。并培养学生从现实生活中发现问题的能为。教具准备：课件教学过程：一、活动准备在课前教师要先让学生为本课的教学做好准备1、以调查形式写出本校和其他学校都有什么。调查的内容，可以用平面图的形式画出，也可以用文字来记录。最好要说明位置。2、教师要准备一些平面图。（1）小组设计时用的。（2）教师讲解时用的。二、活动过程揭示课题1、教师宣布本节课学习的内容。板书：设计校园。2、讨论：在课前同学们已经调查了本校和其他学校都有什么，现在大家讨论学校应添设什么？三、过程要求1、分组讨论，以小组合作交流的方式进行。2、要求（1）与其他学校相比较。（2）根据本校教师，学生的日常实际需要。教材中提出了一些范例，给学生以参考，结合平常学习生活中的实际需求而提出合理的要求。①操场上应该添设花圃；②学校应该扩大车棚，增添老师专用车棚；③要扩大校园面积，增设运动操场，建有跑道；④校内要增添游泳场；⑤校门口要增设一个雕塑。等等3、设计新校园。（1）结合本校实际情况进行设计。要求学生以本校当前的情况为基础进行创新设计，如学校的教学楼、图书馆、食堂、厕所等大件（或固体的大型）建筑物不能擅自改变。引导学生在原基础上进行再创作。而不是在一张图纸上画一个新的，理想化的学校平面图。（2）应该进行实地测量。在设计过程中会涉及到一些需要数学知识和技能解决的问题，如场面大小，添设设备的形状和大小等等，这些都需要学生去进行实际测量。（3）画出设计图①确定方向（画出“北”方向标）；②画出一些大型的不能变动的物体平面位置；③画出新设计东西的方位、形状、大小等平面图；④写上图示说明。4、展示设计图。设计活动完成后，请每个小组的设计平面图挂到黑板上进行展示与交流。（1）全部一次挂出，便于比较展示；（2）请学生自己进行评价，说出每一幅图的优点、缺点；（3）评选出最喜欢的新校园设计图；（4）教师进行总结性评价，评价内容要注意评价的激励性，使每一位学生都能体验到成功的喜悦。四、课外练习1、对家庭的客厅或书房进行重新设计，并画出平面图。2、对自己所在的社区公共场所，并画出平面图。实践活动设计新校园的教案篇2一、活动背景为全面落实新课程的基本理念和双流中学实验学校的办学理念，凸显我校办学特色，完善我校教学模式，八年级语文组特计划在