大班美术教案《服装设计》_1.docx

大班美术教案《服装设计》大班美术教案《服装设计》8篇作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班美术教案《服装设计》，欢迎大家分享。大班美术教案《服装设计》1教材分析本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。活动目标：1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。活动准备：物质准备：1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少1张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。经验准备：对二方连续纹有一定的了解。活动过程：一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的'纹样绘画、装饰民族服饰。1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。三、创意作画，尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性的装饰。要求：1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。2.鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。四、作品展示，相互欣赏、交流设计的民族服装。感受民族服饰多样的美。1.提问：你设计的是哪一个民族的服装？用的是什么二方连续纹样？你认为设计好在哪里？幼儿互相欣赏设计的作品，分享交流自己的创意。2.播放背景音乐，幼儿身穿民族服装跳起民族舞。大班美术教案《服装设计》2活动目标1.树立初步的环保意识和废物利用的意识。2.学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。3.发展创造力和审美能力。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干活动过程一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。二、观察范例并讲解示范1.你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)2.出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?小结：服装是用挂历纸制作的，上面的'装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。三、幼儿制作，教师巡回指导1.指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。活动反思本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。围绕这些核心目标的落实.引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何欣赏服装;学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装，培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，发展幼儿的综合能力。大班美术教案《服装设计》3活动目标：1、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、画、拼接的方法设计、制作服装。2、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。活动准备：1、各种废旧材料，如：报纸、