学案-山东-2015_山东省淄博市淄川区磁村中学六年级语文下册课外古诗复习导学案（无答案）鲁教版五四制-豆柴文库

学案-山东-2015_山东省淄博市淄川区磁村中学六年级语文下册课外古诗复习导学案（无答案）鲁教版五四制.rar

课外古诗内容设计区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期课型新授课时1课时教案序号修改日期复习目标1．朗读、背诵课文识记文学常识2、识记文中重点词句解释、翻译3、启发学生探讨方仲永由天才变成普通人的原因，懂得天才出自勤奋的道理重点难点1．识记文中重点词句解释、翻译2．理解课文借事说理的技巧，明白天才出自勤奋的道理。内容设计区导学设计、错题更正区导入新课，展示目标：（学生朗读，教师讲解自主探究，合作交流（一）1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”，你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界（心情）？2、

2023-03-06

10

92KB

山东省淄博市淄川区磁村中学六年级语文下册课外古诗复习导学案（无答案）鲁教版五四制.rar

课外古诗内容设计区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期课型新授课时1课时教案序号修改日期复习目标1．朗读、背诵课文识记文学常识2、识记文中重点词句解释、翻译3、启发学生探讨方仲永由天才变成普通人的原因，懂得天才出自勤奋的道理重点难点1．识记文中重点词句解释、翻译2．理解课文借事说理的技巧，明白天才出自勤奋的道理。内容设计区导学设计、错题更正区导入新课，展示目标：（学生朗读，教师讲解自主探究，合作交流（一）1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”，你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界（心情）？2、

2023-05-27

10

92KB

学案-山东-2015_山东省淄博市淄川区磁村中学六年级语文下册课外古诗词二学案（无答案）鲁教版五四制.rar

课外古诗词二内容设计区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期《送灵澈上人》1、从题材上看，这是一首什么诗？本诗寄托了诗人怎样的情怀？2、精美如画，是这首诗的明显特点。请试着分析。《约客》1、屋外绵绵不绝的雨声、蛙声和屋内断断续续的敲棋声互相应和，映衬着主人的心情。2、对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生

2023-03-06

10

117KB

学案-山东-2015_山东省淄博市淄川区磁村中学六年级语文下册课外古诗词一学案（无答案）鲁教版五四制.rar

2课外古诗词一内容设计区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期《峨眉山月歌》1、“影入平羌江水流”，什么“影”？此句写出什么景象？此句同时暗点什么事？2、本诗表达了一种怎样的情思？3、《峨眉山月歌》中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是什么？《春夜洛城闻笛》1、古人离别常相赠，表依依不舍之意。《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。2、本诗抒发什么感情？《逢入京使》1、诗中的“龙钟”何意？有什么作用？2、成语“老态龙钟”中的“龙钟”又是什么意思？3、这首诗的好处就在于不假雕琢

2023-03-06

10

110KB

学案-山东-2015_山东省淄博市淄川区磁村中学六年级语文下册漫游语文世界导学案（无答案）鲁教版五四制.rar

漫游语文世界内容设计区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期（四）从名字中学习语文地名，商店名，商品名，人名等等，其丰富的内涵可以成为我们学习语文的对象。如：“陶然亭”----陶然是何意？然在文言文中解释为什么什么的样子，陶然就是陶醉的样子。“光合作用书房”----书店名把读书，吸收知识的一个活动比喻为植物光合作用的过程。“稻香村”-----糕点店名借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。（五）从广告中学习语文有一种文化把语文用绝了，那就是广告。1、利用广告词学习修辞知识“美加净护肤霜，像妈妈的手，温柔依

2023-03-06

10

116KB