厌学与逃学心理问题的分析与矫正.docx
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厌学与逃学心理问题的分析与矫正关于厌学与逃学心理问题的分析与矫正一、厌学与逃学的界定厌学是学生对学校的生活失去兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式,厌学与逃学心理问题的分析与矫正。厌学,作为一种心理状态,不是特定学生所有的,而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件发生作用,便在行动中表现出来。逃学则是厌学心理发展到较高阶段的一种逃离学校生活环境的行为。一般来说,我们可以从三个方面来界定厌学生:(1)对各科学习失去兴趣而不愿意继续学习的学生,且厌恶学习在四
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学生厌学心理分析与矫正摘要:近些年来技校招生难、生源差学生厌学情绪严重学习时毫无动力一遇到挫折就放弃。在本文中笔者从“习得性无助”的概念出发对这一现象进行分析并对如何矫正提出意见。关键词:厌学习得性无助矫正一、习得性无助概念的提出美国心理学家塞利格曼曾做了一个经典实验。先把狗关在笼子里给狗以难受的电击在多次实验后把这些狗放进另一个用隔板隔开的笼子里隔板的高度是狗可以轻易跳过去的。实验结果发现:狗被放进这个笼子并受到电击时本来可以很容易逃脱但
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小学生厌学辅导方案厌学是学生对学习采取敷衍态度或排斥、拒绝行为的一种消极现象,是学生的学习需要得不到满足或缺乏学习兴趣时对学习丧失信心的一种心理反应。在教育教学中,常发现有的学生下课精神焕发,活蹦乱跳,而一上课,却无精打采,情绪低落。不愿完成作业,学习效果极不理想。这其实是学生的厌学心理在作怪。厌学是学生对学习采取敷衍态度或排斥、拒绝行为的一种消极现象,是学生的学习需要得不到满足或缺乏学习兴趣时对学习丧失信心的一种心理反应。不管是优等生,还是学困生,或多或少地存在着厌学情绪,只是表现程度不同罢了。厌学心理
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