高中历史必修三新时期的理论探索练习试卷.docx
春景****23
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高中历史必修三新时期的理论探索练习试卷选择题下图是邓小平的题词,这直接针对的是()A.人民公社化运动B.大跃进C.““””D.“两个凡是”的方针胡锦涛在《一篇马克思主义的纲领性文献》中说:“江泽民同志集中全党智慧提出的‘三个代表’的重要思想……以新的思想、观点、论断,继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。”这主要是因为()①“三个代表”创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题②“三个代表”主要的思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主③“三个代表”是马克思主义中国化的重要理论成果④
高中历史新时期的理论探索人教版必修三.doc
用心爱心专心新时期的理论探索课标要求概述邓小平理论的重要内容认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容认识其对加强和改进当的建设推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。教学目标知识与能力认识邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容理解邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系探究邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国社会主义建设事业和科学社会主义理论、国际共产主义的影响过程与方法:谈话法分析法和归纳对比法。情感态度价值观新的社会实践需要新的理论新的理论指导
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用心爱心专心新时期的理论探索课标要求概述邓小平理论的重要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进当的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。教学目标知识与能力认识邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容理解邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系探究邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国社会主义建设事业和科学社会主义理论、国际共产主义的影响过程与方法:谈话法,分析法和归纳对比法。情感态度价值观新的社会实践需要新的理论,新的理论指
高中历史第18课 新时期的理论探索必修三.doc
用心爱心专心第18课新时期的理论探索A教学目标一、知识与能力了解邓小平理论形成与发展过程认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容认识它是对邓小平理论的发展认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样都是中国共产党的指导思想。二、过程与方法:教师应通过邓小平理论形成与发展“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性启发学生积极参与教学;及时评价学生学习表现。三、情感态度与价值观:通过分析“文化大革
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用心爱心专心第18课新时期的理论探索A教学目标一、知识与能力了解邓小平理论形成与发展过程,认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容,认识它是对邓小平理论的发展,认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样,都是中国共产党的指导思想。二、过程与方法:教师应通过邓小平理论形成与发展,“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学,引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性,启发学生积极参与教学;及时评价学生学习表现。三、情感态度与价值观:通过分析“文化大革