五年级语文下册 2《格萨尔王的故事》导学案 语文S版.rar

42、《格萨尔王的故事》单元第一单元课题2、格萨尔王的故事课时二课时授课时间第1周月日学习目标三维目标突出1会认“酥”等七个字。2以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。3了解唱词中运用“比兴”的手法。4搜集、阅读其他神话与传说故事。学习重难点及突破方法重点：以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。难点：以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。突破方法：*通过熟读课文，学生理解课文的基本内容。围绕重点设计问题，学生再通过小组合作探究、讨论理解重、难点。教法教师主导，深入小组讨论并加以指导，在学生讨论及汇报时教师要把握课文重点及时点播学法自学、对学、组学教学手段导学案知识链接格萨尔王生于公元1038年，死于公元1119年，享年81岁，他是古代藏族人民的英雄。格萨尔王一生降妖伏魔，除暴安良，南征北战，统一了大小150多个部落，岭国领土得以统一。格萨尔王去世后，岭葱家族将都城森周达泽宗改为家庙。他降魔驱害造福藏族人民的光辉业绩，早在10至ll世纪，就在我国有雪域之称的西藏草原、风光绮丽的青海湖边、巍峨的日月山下、丝绸古道的陇原大地、天府之国的四川盆地、美丽的孔雀之乡云南等省区民间广泛流传，至今人民依然怀念歌颂着这位民族英雄。学习流程学习流程导学过程修正栏导入2藏族是一个古老而又神秘的民族，在那里流传了很多动人的民间故事，今天就让我们走进神秘的藏族，感受那里的民间故事给我们带了的震撼！预习导学8第一部分：1读课文，了解课文的大概内容2我会读拼音，写词语Suyouchichengpilimosheng（）（）()()Jijiaoniuduyaoshiqiangdaohengxing()()()()Aidaikuangyehuangjiaoangshoutingxiong()()()3、我知道词语的意思不测----------------------------------------------------驰骋----------------------------------------------------饥馑---------------------------------------------------4我能给多音字组词哈----------------将--------------------------------------------------5我能用自己的话说说课文的主要内容。第二部分课文讲了格萨尔王的什么故事？你喜欢他吗？为什么？嘉察唱“野牛”、“老虎”是想说明什么?合作探究5一、把自学的情况在小组交流，解决自学过程中的疑难。二、探究预设与生成问题。预设问题：1、格萨尔身上有哪些优秀的品质，你又是从他哪些事迹中感受出来的。重点解读：1、文中详细的描写格萨尔什么事情，从这件事情中你能看出格萨尔是一个怎样的人？展示互动15以小组形式展示预习情况第一课时：1、理解词语，认识生字并找到识记方法？2、理解课文的主要内容。第二课时：1、结合对课文的理解说出格萨尔的感人事迹，说出格萨尔给你留下了怎样的印象展示探究预设与生成问题。反馈交流5一、练习与拓展：二、交流收获板书设计2、格萨尔王的故事消灭地鼠恶霸杀死强盗勇敢、为民除害格萨尔王保护商人同意领地部落迁移到玉隆分配领地善良、造福百姓达标测评1．根据课文内容填空。2C好汉们四下寻找，最后发现了一个地方，那里山坡（），平原（），草尖上开着美丽的（），草腰里沾着（），草根里聚着（）。在那里，有英雄驰骋的（），有男女购物的（），有赛马休息的（）……那山川的牧草，岭地的牛羊三年也吃不完。2．抄写词语旷野荒郊喜气洋洋日夜不停昂首挺胸震耳欲聋富丽堂皇神采飞扬足智多谋3．选词填空。兴盛兴隆①由于觉如的关心和照顾，他们的生意一直很（）。②爸爸的事业正值（）时期。连续继续陆续①要是（）在这里住下去，岭地的人畜恐怕都难存活。②早晨，同学们（）来到学校。③大雪（）下了两天两夜。课后反思