学案-全国-2015_2015五年级语文下册《冬不拉》导学案（无答案） 语文S版.rar

《冬不拉》学习目标：有感情地朗读课文。背诵课文第15.16自然段。2、了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。，3、认识“筹、禀、匕、剁、酱、冥”6个生字；会写“萨、筹、狡、骏、置、蔽、捅、赐、剁、葬、冥、凄、恋、器”15个生字；掌握“一筹莫展、狡猾、骏马、安置、隐蔽、匕首、安葬、冥思苦想、凄凉、依恋、乐器”等词语。4、能通过查字典、联系上下文理解成语的意思。课前预习：熟读课文。认识6个生字；会写15个生字。掌握“一筹莫展、狡猾、骏马、安置、隐蔽、匕首、安葬、冥思苦想、凄凉、依恋、乐器”等词语。预习检查：1.点名读：一筹莫展禀告匕首冥思苦想哈萨克族狡猾骏马隐蔽捅伤赏赐埋葬凄凉依恋乐器剁肉视死如归自告奋勇如泣如诉坐卧不宁泪如雨下雄浑激昂疑惑不解2、形近字：俊（）捅（）恋（）冥（）骏（）桶（）峦（）瞑（）峻（）暝（）3、听写：匕首（匕的笔顺）隐蔽（蔽的笔顺）安葬冥思苦想凄凉合作学习：1、交流理解的词语。（重点是课后的成语）2、本文先写了（），又写了（），最后写了（），这是按照（）的顺序记叙的。3、试给课文分成三段，并概括出课文的主要内容。4、联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊？5、王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？6、“冥思苦想”什么意思？人们深思什么，苦想什么,为什么这样冥思苦想？7、读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？每一种琴声分别描述了故事中的那个情节？迁移训练：文中最打动你的是哪部分内容？为什么？2、读了这个故事你有什么感受？请和大家说说。拓展探究：将故事讲给爸爸妈妈听。