2017常州中考语文模拟真题试卷.docx

2017常州中考语文模拟真题试卷一、基础知识与运用(21分)(每小题3分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是(3分)A.嫉妒(jì)蔷薇(wéi)教学相长(zhǎng)B.胴体(dòng)裙袂(mèi)龙吟凤哕(huì)C.怪诞(dàn)糍粑(chí)呷浪之鳞(jiā)D.鲑鱼(guī)感慨(kǎi)蹑手蹑脚(liè)2.下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是(3分)A.诀别：不再见面的分别自顾不暇：空闲寻物启事：指陈述B.臆测：主观的金榜提名：写上寤寐思服：醒时C.修狭：长美不甚收：超过通霄达旦：天亮D.徒倚：徘徊因势利导：因此正襟危座：高3.下面句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)A.常见一些学者，陈述起观点来是口若悬河，然而要征引典籍的时候，他们往往不能背诵出原文。B.我们青少年正处于豆蔻年华，要敢于开拓进取，勇于创新。C.中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。D.最近，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜黔东南》，言简意赅地介绍了黔东南的众多美食、美景及民风民俗。4.下列对语文知识的分析，不正确的一项是(3分)A.“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)B.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)C.驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。(没有语病)D.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。(分析：应删去“不足、不当”。)5.填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州的山水风光，的特色风物，的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满、掌声阵阵。①醇厚浓郁②多彩和谐③旖旎A.①③②B.③②①C.②①③D.③①②6.下列标点符号使用不恰当的一项是(3分)A.“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来!”B.我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。C.怎么可能不来?谁决定的?你吗?没搞错吧?D.“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。7.下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是(3分)A.《海燕》是苏联作家高尔基写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为《春天的旋律》。作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说《母亲》以及自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。B.脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简单来说，红脸代表忠勇;黑脸代表猛智;蓝脸绿脸代表草莽英雄;黄脸和白脸代表凶诈;金脸银脸代表神秘。C.《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有《边城》。这篇散文在“歌会”的大标题下，描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种歌唱场景。D.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等。其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。二、古诗文阅读(32分)(一)阅读下面文言选段，按要求完成8—11题。(17分)鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。8.下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是(3分)A.故患有所不辟也(动词，通“避”)B.万钟于我何加焉(动词，增加)C.此之谓失其本心(助词，无实义)D.如使人之所欲莫甚于生(连词，假如)9.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也B.呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也C.呼尔而与之/行道之人