

图像缩小方法与图像缩小系统.pdf
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图像缩小方法与图像缩小系统.pdf
本发明提供了一种图像缩小方法,包括将所述源图像第一方向上的像素点按所述第一缩小像素点数和所述第二缩小像素点数将连续的像素点缩小为1个点,以得到所述源图像在所述第一方向上缩小的中间图像。所述图像缩小方法中,仅需要计算一次所述第一缩小像素点数和所述第二缩小像素点数,不需要重复计算,从而大大降低了对除法器和乘法器的使用,减少了对资源的占用。本发明还提供了一种用于实现所述图像缩小方法的图像缩小系统。
图像的放大与缩小.docx
图形的放大和缩小教学内容:图形的放大和缩小北师大数学六年级下P24-25教学目标:结合“设计巨人教室”的具体任务,在自主探索、合作交流中初步理解图形放大和缩小的含义。能利用方格纸按指定的比将简单图形放大或缩小。在观察、比较、思考和交流等教学活动中,感受图形的放大或缩小是“图形的大小发生了变化,图形的形状不发生改变”,进一步发展空间观念。教学重点:理解图形放大和缩小的含义。2.能利用方格纸按指定的比将简单图形放大或缩小。教学难点:理解图形的放大或缩小是“图形的大小发生了变化,图形的形状不发生改变”教学准备:
图像的放大与缩小.ppt
AA6厘米如果将上面这幅图按3:1的比放大,你应该怎样做?如果将上面这幅图按1:2的比缩小,长和宽应是原来的几分之几?各是多少厘米?抢答放大4:15:2100:1缩小2:31:1000观察上面的3个图形,你有什么发现?练一练天文望远镜16X谢谢!
图像的放大与缩小教案.docx
图像的放大与缩小教案图像的放大与缩小教案一、课题:二、教学目的和要求:(1)理解运动内插动画的概念。(2)进一步掌握文字输入及格式设置的方法。(3)掌握放大工具的使用方法。(4)进一步理解关键帧的意义。(5)掌握建立和调用符号的方法。(6)掌握运动内插动画的设置方法。三、教学过程:(一)复习前课(1)flash5界面的组成及其主要操作。(2)动画文件的打开与播放。(二)导入新课(1)演示几个运动内插动画实例,增加学生对运动内插动画的感性认识,并激发起学习制作运动内插动画的兴趣。(2)剖析其中一到两个运动内
图像的放大与缩小课件.ppt
图形的放大与缩小你见过左面这些现象吗?这些现象中,哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小?8厘米8厘米8厘米试一试:按3:1的比画出三角形放大后的图形。试一试:按3:1的比画出三角形放大后的图形。下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化?画画看。练一练:按1:2的比画出下面图形缩小后的图形。(1)将三角形A的各条边按4:1放大,得到三角形B。(2)将三角形B的各条边按1:2缩小,得到三角形C。(3)画出上述图形,并指出哪些是三角形A经过放大后的图