圆幂定理专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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PA、PB分别切⊙O于A、B1.切线长定理从圆外一点引圆两条切线,它们切线长相等,圆心和这一点连线平分两条切线夹角,而且垂直平分切点弦。例.如图所表示PA、PB分别切圆O于A、B,并与圆O切线分别相交于C、D,已知PA=7cm,(1)求△PCD周长.(2)假如∠P=70°,求∠COD度数下面我们首先沿用从特殊到普通思绪,学习与圆相关百分比线段几个定理,希望大家做好统计.探究2:将图1中AB向上(或向下)平移,使AB不再是直径(如图2),结论(1)还成立吗?探究4:使圆两条弦交点从圆内(图3)运动到圆上(
幂的乘方专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
14.1.2幂乘方1.经历探索幂乘方运算性质过程,深入体会幂意义,发展推理能力和有条理表示能力.(1)3.64表示______个_______相乘.(62)4表示_______个_______相乘.a3表示_________个________相乘.(a2)3表示_______个________相乘.(am)n表示______个_______相乘.⑴对于任意底数a与任意正整数m,n,例1计算:方法总结:利用幂乘方法则进行计算时,一定不要将幂乘方与同底数幂乘法混同,在幂乘方中,底数能够是单项式,也能够是多项式
圆的画法专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
圆画法复习按要求画圆按要求画圆画圆步骤:⑴量半径⑵定圆心⑶旋转一周1.请同学们在本上画一个半径为3.5厘米圆。2.小组讨论所画两圆有什么不一样之处。半径决定圆大小圆心决定圆位置1.经过画圆能够知道,()决定所画圆位置,()决定所画圆大小。2.画圆时,把圆规两脚分开,定好两脚间距离,即是该圆()长度。3.用圆规画圆时,针尖与铅笔尖之间距离是2厘米,画出圆半径是()厘米,直径是()厘米。二我会判断对与错用圆规按要求画圆,标出圆心和半径自主探究画圆方法谢谢同学们的努力
圆中方专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
第五单元:圆一、创设情景,谈话引入一、创设情景,谈话引入一、创设情景,谈话引入二、探究新知,处理问题二、探究新知,处理问题二、探究新知,处理问题二、探究新知,处理问题二、探究新知,处理问题三、回顾反思,了解算法四、课堂练习,强化认识四、课堂练习,强化认识五、全课总结,畅谈收获
圆的面积专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
圆的面积继续长=r假如用S表示圆面积,圆半径是r。那么圆面积计算公式:圆形花坛直径是20m,它面积是多少平方米?圆形花坛直径是20m,它面积是多少平方米?2米做一做:依据下面所给条件,求圆面积。(1)半径2分米(2)直径10厘米2、一个雷达屏幕直径是40厘米,它面积是多少平方厘米?3、判断对错:3、判断对错:3、判断对错:3、判断对错: