湿地文化特色学校建设专业方案.doc
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湿地文化特色学校建设方案岩汪湖镇中学“内涵发展、质量提升、特色建设”是学校发展肯定趋势。“每一所学校全部是独特”,创建学校本身特色,能够提升学生社会适用能力,依据学校现在发展现实状况,在广泛调研基础上,我校决定在西洞庭湖湿地国家自然保护区指导和支持下开展“湿地文化特色学校建设”。其意义在于以“湿地文化”校本课程研究为载体,实施德智一体化,全方面提升课堂教学质量。同时,依靠生态校园创建,教育学生树立终生环境保护观念,树立终生保护湿地理念,寄期望于“小手牵大手”活动,影响湿地周围村民携起手来共同建设美好湿地家
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湿地文化特色学校建设方案岩汪湖镇中学“内涵发展、质量提升、特色建设”是学校发展的必然趋势。“每一所学校都是独特的",创建学校自身的特色,能够提升学生的社会适用能力,根据学校目前的发展现状,在广泛调研的基础上,我校决定在西洞庭湖湿地国家自然保护区指导与支持下开展“湿地文化特色学校建设”。其意义在于以“湿地文化"校本课程研究为载体,实施德智一体化,全面提高课堂教学质量.同时,依托生态校园创建,教育学生树立终身的环保观念,树立终身保护湿地的理念,寄希望于“小手牵大手”活动,影响湿地周围村民携起手来共同建设美好的
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《浅谈学校文化与特色学校建设》——何天权重庆市广益中学(400065)何天权摘要:特色学校建设是时代的需求,特色学校建设的核心是学校文化建设,而校长的办学思想是特色学校建设的关键所在,学校文化的归宿就是形成特色学校。关键词:学校文化特色一、建设特色学校是教育发展的需求(一)建设特色学校是时代的呼唤在全球化与多元化发展不断深入的今天,全球视野下的中国教育也在不断探寻本土化和多元化的特色之路。“理解、平等、对话”的世界主题延伸到师生之间,传统的“师尊生卑”的格局被打破,学生要求真正获得教育主体地位;网络时代的