中考化学源于教材的实验探究省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

中考化学源于教材的实验探究题36．请你和小明一起进行试验室制取二氧化碳探究。（1）选择药品。小明对三组药品进行了研究，试验统计以下：从制取和搜集角度分析，普通选择第①组药品，该组药品发生反应化学方程式为；不选择第③组药品原因是。（2）选择装置。经过对制取氧气装置分析，他选择用过氧化氢制取氧气发生装置。你认为他选择依据是。（3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法搜集。验满方法是。（4）气体检验。将生成气体通入石蕊溶液中，溶液变红，所以他确定该气体是二氧化碳。他检验方法是否正确？请说明理由。。36．为了探究燃烧条件，小军查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人呼吸道。他设计了如图18所表示试验装置。将分别盛有少许白磷和少许红磷两支试管，放入到盛水烧杯中，另将少许白磷直接投入到烧杯水中。观察到试验现象以下：①试管中白磷燃烧，产生大量白烟；②试管中红磷不燃烧；③烧杯中白磷不燃烧。(1)白磷燃烧化学方程式为(2)分析试验现象，得出结论。由现象①②得到燃烧条件是由现象①③得到燃烧条件是(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。(4)请你依据小军查阅资料和试验现象，指出他设计装置有何不足。①②③④⑤图16.课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解试验时，带火星木条极难复燃，于是老师加了一个u形管，如乙图，带火星木条较易复燃。请回答：（1）写出试验室制取氧气化学方程式：（2）改用乙装置后能使带火星木条复燃原因：________________________________。（3）依据(2)中推测原因，请你设计一个新改进装置（可用图示或用文字叙述改进关键点）。（08安徽中考）(9分)某校研究性学习小组用右下列图装置进行镁条在空气中燃烧试验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水体积约占集气瓶容积70％。(1)右图中A仪器名称是______，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中原因是：__________________。(2)假如镁条只和空气中氧气反应，则进入集气瓶中水体积最多不超出其容积______％。现进入集气瓶中水体积约为其容积70％，依据空气组成可推出降低气体中有氮气。【发觉问题】氮气是怎么降低呢?【假设一】氮气与镁条反应而降低。【假设二________________________________。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮化合价是_____。镁条还能够在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应类型是_______。(3)经过以上探究，你对燃烧相关知识有了什么新认识：__________________(写出一点即可)。某同学制作了如图所表示简易电解水装置，进行家庭小试验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停顿通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请依据要求回答下列问题：(1)闭合开关后观察到①A、B管内现象是______________________________________________________②C管中现象是_____________________________，产生此现象原因是____________________________________________.(2)A、B管内生成气体聚集在上部原因是_____________________________________________(3)若检验A管内生成气体应该用_____________________________________某兴趣小组活动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧条件”进行探究。探究过程中，大家剥磷燃烧产生大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷着火点是40℃，红磷着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒偏磷酸(HPO3)。【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该试验装置必须改进。【改进与试验】同学们按改进后图12装置进行试验。请你帮助他们将F表补充完整。现象【拓展与迁移】试验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，假如将试管口紧贴水面(室温下)，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家一致认同。小品问：“假如不考虑橡皮塞占试管容积，进入a试管内液体体积会是多少呢?”大家争论后，出现两种预测。甲：靠近试管容积l／5；乙：不一定靠近试管容积l／5。你赞同预测是________(填“甲”或“乙”)，理由是______________________下列图是小梅配制100g溶质质量分数为12％NaCl溶液试验操作示意图：物质发生化学改变前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面步骤进行探究：．(1)提出假设：物质发生化学改变