小班教案_2347.docx

小班教案小班教案作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1（一）目标：1、感应曲式，感受音乐所带来的快乐。2、会根据乐曲节奏使用道具。（二）准备：1、音乐CD。2、道具：碰铃、三角铁、呼啦圈。（三）过程：歌曲：乘着白云荡秋千。指导语：天空的白云真好玩，不一会儿小喜跑去荡秋千......*曲式：A——感应乐句B——感应两大拍1、全体个别A段：坐下或跳跃，空手抓白云。B段：前/后、左/右摇摆状。2、两人一组牵手A段：到处逍遥走，依乐句换方向。B段：面对面或背对背，左右摇。*手摇铃A段：敲奏手摇铃，每乐句拍换方向。B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆。A段：两人面对面，各拍奏一个乐句。B段：两人共握手摇铃，原地左右摇奏。*呼啦圈荡秋千1、两人共持呼啦圈。A段：绕圈走。B段：左右摇摆。2、两人对站呼啦圈前。A段：以脚跟，左右轮替点圈内。B段：左右摇摆。小班教案篇2活动目标：1、在操作活动中学习4以内数数，会按数取物和数物对应。2、在游戏中体验圣诞的快乐，愿意和朋友分享快乐。活动准备：1、圣诞树1棵、圣诞靴、□△○等圣诞礼物若干。2、独轮车、自行车、三轮车、四轮车数量与幼儿人数相同。活动过程：1、停车请大家把车停到停车库里，你的车有几个轮子就停到几号车库里。2、选礼物、装礼物（1）看！圣诞老爷爷坐着雪橇来喽！（观看Flash）（2）你们知道圣诞老爷爷他来干什么了？（3）昨天他给我打了个电话，告诉我：他为我们准备了许多的礼物，有蛋糕、有糖果、有饼干、还有圣诞卡。可是他来不及装，想请我们帮忙把这些礼物装到圣诞靴里。圣诞靴上还藏着秘密呢！谁能看懂这个圣诞靴上的秘密呢？（出示一个圣诞靴，请一名幼儿示范）（4）每个圣诞靴上的秘密都不一样，请你先去找一个圣诞靴，看懂它的秘密之后再去选礼物、装礼物。（5）请你讲一讲你的'圣诞靴上的秘密是什么，你是怎么选礼物的。3、挂礼物圣诞老爷爷看到我们装的礼物可高兴了，让我们把圣诞靴挂到圣诞树上吧！（Flash）4、分享今天我们很快乐，让我们开着我们的车回教室，把我们的快乐告诉其他小朋友，让他们一起来分享吧！小班教案篇3【活动目标】1、尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简单的语言大胆表述。2、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得对应的经验。【活动准备】故事课件、故事绘本。【活动过程】一、引导幼儿根据一定的.线索猜测故事（一）出示变色龙，引起幼儿兴趣。师：今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫“变色龙”，这条变色龙不但会变色，它还很喜欢吃东西，而且什么都吃，听，它又开始吃东西了？（播放课件中的声音）（二）利用课件，引导幼儿分段猜测表述。1、引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。（1）听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢？（幼儿猜测）（2）（观看课件）我们来看看它到底在吃什么？（3）这辆玩具汽车是什么颜色的？（猜测）（4）变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢？（5）（观看课件）变色龙哪里变颜色了？（引导幼儿讲述看到的结果。）2、引导幼儿完整讲述“身体变成黄色”的过程。（1）变色龙又开始吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么？（观看课件）（2）幼儿讲述看到的。（3）桌子是什么颜色的？变色龙会变成什么颜色？哪里会变？（4）观看课件，引导幼儿完整讲述。3、鼓励幼儿大但讲述“四肢变成绿色”的过程。（1）这回变色龙的什么变颜色了？变成了什么颜色？（2）它吃了什么东西呢？（3）看课件4、鼓励大胆猜测“变成黑色和月亮”的过程。（1）（播放课件）这两幅图中变色龙在哪里？它吃了什么东西变成这样了呢？（2）幼儿猜测。二、完整欣赏故事1、出示大书，完整阅读故事。2、提问最后两幅图的意思。【活动延伸】对应游戏（播放课件）1、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，说出变色龙吃的东西。2、连连看游戏。小班教案篇4教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。以下是“小班语言《数一数》教案与反思”，希望给大家带来帮助！活动意图：人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能培养幼儿良好的语言节奏感，帮助幼儿掌握发展语言的方法。小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的`技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展。活动目标：1、理解儿歌内容，学习儿歌《数一数》。2