中班教案_3256.docx

中班教案实用的中班教案范文汇总八篇作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的中班教案8篇，欢迎大家分享。中班教案篇1活动目标：1、感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。2、能在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。3、能感受到自己的成长，愿意主动地为自己、为他人服务。活动准备：1、地上杂乱地放有多种玩具。2、人物图片几张。活动过程：一、请幼儿整理地上散落的玩具。二、说一说：小朋友们都慢慢的长大了，你们现在会做些什么事情呢？（在家里、在幼儿园里）三、教师朗诵幼儿欣赏儿歌内容。（1）提问：听一听，明明对谁说话了？（2）提问：明明对妈妈说了什么？对爸爸说了什么？对奶奶说了什么？对爷爷说了什么？（3）学说儿歌。四、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。提问：你还想对妈妈说什么？对爸爸说什么？对奶奶说什么？对爷爷说什么？活动延伸与建议：尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈：我长大了。活动反思：这学期我被调配到了中一班。对于一个刚刚带完大班的老师而言，总觉得中班孩子们在自理能力方面有些欠缺，加上经常听到家长来倾诉孩子在家什么事都不做，不会自己吃饭，不会自己穿衣，自己的玩具不会整理等等，所以我针对这些情况，对这节课进行了精心安排。在活动中我首先用了提问的方式导入，"你们的小手会干些什么"，让幼儿为活动中儿歌进行仿编做了很好的铺垫，同时也让幼儿领悟到自己在身体方面的成长。我根据儿歌的内容进行了活动前教具的准备，用图片的形式将儿歌表现出来，顺利地引导幼儿理解并掌握了儿歌的内容，轻松地解决了活动的重点。在我的引导下，活动中幼儿能将自己的照片、物品进行简单的讲述和比较，并能说说"自己在家会做哪些事"。通过让幼儿自由讲述，满足了孩子们"我要说、我想说"的欲望。接着我就借助课前根据儿歌的内容制作了相关的图片（爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、花灯），在我朗读儿歌时，按儿歌顺序一一出示，这样幼儿就能很容易的看着图片把整首儿歌念出来。我还在活动中带孩子们集体朗读，并且采用了接力朗读和单人朗读的方式，激发了幼儿朗读的兴趣，加深了幼儿对儿歌的.记忆。活动结束后，我发现我在活动只重视了幼儿的记忆诗歌内容，却把仿编忽视了，只是我把孩子们会做的事，编入儿歌中，却对于教学目标没有完整地完成。我觉得，在活动中应该让幼儿用"我会xx"的句式进行大胆的表述，并根据孩子们说的内容及时的，使幼儿把儿歌中的内容自然的迁移到了自己的现实生活经验中，也自然地进入了第三大环节创编儿歌中。这样孩子们才能积极地创编出自己的儿歌，让他们体会到了创编的快乐和获得成功的喜悦。下次在开展这个活动时，我一定会围绕目标来实施教学活动，这样才能取得更好的教学效果。中班教案篇2目标：1.了解生活中的快与慢，初步学会遵守规则，有序地活动。2.乐意在活动中进行交流，大胆表达自己的想法。准备：PPT课件过程：一、在游戏中感受快与慢。1.游戏：木头人。2.你们还玩过什么游戏也需要快？二、了解生活中的“快”，知道做事要抓紧时间。1.除了游戏，平时爸爸妈妈、老师还告诉你做哪些事情也是需要快的.？2.平时，你还看到知道哪些事情需要快3.小结：生活中我们做很多事情需要快，需要我们专心、认真，抓紧时间去完成。三、了解生活中的“慢”，知道做事要有秩序。1.是不是所有事情都需要快？哪些事情需要慢？2.看录象，知道排队喝水的好处。3.小结：很多人在一起做同一件事情的时候需要排队，看起来慢，但实际上有秩序，又快又安全。4.在幼儿园做哪些事情需要排队？5.爸爸妈妈在什么时候也要排队？6．小结：在很多公共场所，大家也要遵守规则，有秩序地排队。四、探讨快与慢的相对性1．播放过马路动画，复习儿歌《大马路》2．看倒计时，幼儿一起倒数。3．面停在剩8秒时，引导幼儿讨论：到底是快快过马路呢，还是慢慢等？4．小结：生活中，有的事情需要快，有的事情需要慢，无论是快还是慢，都要遵守一定的规则，有秩序地去做。中班教案篇3活动目标：1.感受歌曲轻快活泼的节奏，学习演唱歌曲。2.通过学习帮助幼儿了解各种菜的特点。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。重点难点：学会歌曲并了解各种菜的特征活动准备：1.音乐磁带或CD。2.幼儿有过买菜的经历。3.蔬菜卡片。活动过程：一、谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。1.师提问：你们去买过菜吗?和谁一起去的?2.那小朋友你们看见菜市场都有些什么菜?(引导幼儿大胆的说出自己所看过的菜)3.有一个小朋友，今天也去了菜市场买菜，她看见了什么菜呢?4.介绍歌曲名字你们说了那么多的菜，那这个小朋友看到的是不是和你们一样呢?我们一起来听听看。5.完整欣赏歌曲。介绍歌曲名字。二、倾听范唱，理解歌词1.