《从百草园到三味书屋》课件.docx

《从百草园到三味书屋》课件《从百草园到三味书屋》课件教学目标:㈠知识和能力目标：了解作家作品；领悟课文写景的精妙，提高描写的能力；理解并学习课文按空间顺序记叙事件；把握文章的主旨㈡过程和方法目标：通过合作与交流，探讨写景的妙处；反复朗读课文，理清层次；结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题㈢情感态度和价值观目标：认识鲁迅从小热爱自然、热爱生活，启发学生做生活的有心人，走好人生的每一步教学重点：1、领悟本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；2、通过复述课文，学习本文选材、组材的技巧教学难点：描写三味书屋的部分难在两点：1．对这部分内容的理解困难；2．有些难解的词语课时安排：三课时预习准备（可利用工具书查找相关资料）一、字词积累确凿záo菜畦qí桑椹shèn轻捷油蛉líng缠络chán攒cuán珊瑚shānhú高枕而卧豁huō敛liǎn脑髓suǐ陌生mò鉴赏人迹罕至hǎn觅食mì竹筛shāi秕谷bǐ系jì传授shòu书塾shú渊博yuān蟋蟀shuài宿儒rú蝉蜕tuì人声鼎沸dǐng窦dòu厥士jué拗ǎo倜傥tìtǎng金叵罗pǒ盔甲kuī绣像xiù锡箔xībó二、背景材料鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等专集他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）“朝”指早晨，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾，这里指老年回忆童年的事这部集子里的大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的回忆可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲恋歌这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的《朝花夕拾》包括：《狗·猫·鼠》、《阿长与？山海经？》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》十篇散文和《〈朝花夕拾〉小引》《后记》《朝花夕拾》中的散文，形式多样，笔法灵活，抒情之中见讽刺，叙述之中显深意，严肃的内蕴常以幽默诙谐的语言出之，构成了独特的艺术风格三、熟读课文，运用圈点勾画法，标出重点字词句及有疑问的地方四、整体感知1、从文题来看，你获得了哪些信息？2、学生探究：百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方，从题目看，文章是按空间顺序来写的，那么他们各自的起止段落为何，那一段又是过渡段，请探讨教学过程：第一课时教学内容：了解作家作品；积累生字生词；整体感知课文教学过程：一、导入新课：播放歌曲《童年》，在播放歌曲时，老师在一旁解说：童年是一首古老的歌谣，每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝我们伟大的文学家鲁迅先生在1926年9月18日，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇优美散文，字里行间蕴含着作者热爱自然、热爱生活的思想感情今天就让我们伴随这首优美的乐章走进鲁迅先生的童年！看一看鲁迅先生的童年和我们的童年有哪些不同？二、巩固基础知识1.鲁迅（1881～1936），原名，字，伟大的、和作品有小说集、，散文集，散文诗集他的小说是中国现代文学史上第一篇白话文小说2.解释下列词语的含义人迹罕至确凿人声鼎沸轻捷鉴赏倜傥三、学生朗读课文四、题解：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取课题用“从……到……”两个介词有以下的含义：a)“百草园”“三味书屋”点明全文记叙的两个地方“从……到……”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的，很明显就是把文章分为两大部分内容b)全文叙写了作者童年两处的生活片段第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活c)表明了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程五、整体感知文章内容1.学生探究：百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方，从题目看，文章是按空间顺序来写的，那么他们各自的起止段落为何，哪一段又是过渡段，请探讨明确：（1—8段）回忆百草园的有趣生活（9段）过渡段，告别百草园到三味书屋去读书（10—24段）回忆在三味书屋的读书经历2.两个生活片段中各写了哪些好玩的事情？百草园：[1]有趣的动植物[2]神奇的传说[3]雪地捕鸟三味书屋:折花、寻蝉蜕，做戏，画画