购物的教案.docx

购物的教案购物的教案精选15篇作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的购物的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。购物的教案1活动目标：幼儿感受老师结婚之前的忙碌，愿意为老师出谋划策，制定出婚前购买物品的清单。活动准备：1、幼儿采访过自己的爸爸妈妈，知道一些有关婚前的购买准备。2、幼儿为教师绘画的一张漫画象——忙碌的李老师活动过程：1、出示漫画象，引入主题2、说说忙碌的事提问：你们知道结婚之前要做些什么事吗？结婚前要买些什么东西呢？3、帮助老师制定婚前购物清单效果分析：“老师要结婚啦”这个主题，我们开展地非常顺利，同时又非常有趣。由于，孩子的爸爸妈妈都已经经历过这件事情，所以，他们自然而然成了我们最直接的“大军师”——孩子们在活动前，都已经请教过自己的爸爸妈妈，获得了很多有趣又实用的信息，使得本次活动产生了一个又一个高潮：高潮1：忙碌的李老师——引起孩子强烈的同情感……当我把喻喻的漫画象——忙碌的.李老师出示后，孩子们一下子就猜出：这个就是可怜的李老师，瞧她都已经忙得晕头转向，脑袋周围都飞出很多调皮的小星星了……李老师为什么会那么忙呢——孩子们给我总结出三大点：幼儿园里的工作；团员工作；结婚的事。说到在幼儿园的工作时，孩子们深深体会到老师的辛苦，感觉他们好象一下子长大了很多，没有想到，平时顽皮的孩子竟会那么懂事，也使孩子进一步了解幼儿园老师的工作。“结婚的事”是孩子们最感兴趣的，他们趣味盎然地告诉我很多结婚需要忙碌的事情——如拍婚纱照；邀请别人来喝喜酒；布置新房间；买很多很多东西……但是，孩子们有一个共同的想法：结婚——虽然忙，但是很幸福！孩子们还把这三大点的内容巧妙的联系起来——李老师真辛苦，又要关心我们小朋友，又要结婚！不过，李老师，不要紧张，我们小朋友都已经长大了，我们会一起帮助你！真是令我感动……高潮2：婚前大购物——呈现出百花齐放……结婚需要买很多东西，孩子们已经采访过爸爸妈妈了，所以，他们说起来是一套又一套——戒指；可乐；雪碧；老酒；李老师漂亮的裙子、衣服、裤子、袜子、鞋子、头上的发夹、项链；化妆品；香水；子孙碗；婚纱；旗袍；桌布；喜糖……高潮3：活动中——出现了很多小亮点亮点1——关心老师（好感动）；亮点2——制定购买清单的时候，孩子们分成若干版块（结婚必需品；化妆品；服装）亮点3——为李老师布置新房，孩子们准备画很多画，剪窗花，做小玩具把李老师的新家布置得很漂亮，当然，李老师也可以省力些……购物的教案2活动目标：1.认识超市购物环境，学习与掌握超市购物的相关知识和行为规范。2.形成自己解决在购物过程中遇到的困难的正确态度。3.初步形成对5以内数字的理解及运用。4.培养责任感和自我服务的能力。5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。6.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：课件、超市物品、门、电脑、桌子、购物篮活动过程：一、演示电脑课件，逛超市过程的乐趣。1.出示图片，教师：你们瞧，这是哪儿？对，超市。2.教师：你们逛过超市吗？在超市里你们看到了什么？3.教师：你们看到了……他们是随便摆放的吗？恩，他们放的很整齐。（1）出示食品的图片。教师：瞧！这是什么？这是吃的，所有能吃的东西叫什么？总结:这些能吃东西叫做食品。（2）出示生活用品图片。教师：你看，这里有些什么？这些都是我们生活中常用的东西，他们叫做生活用品，那生活用品还有什么呢？对，刚才你们说的（）都是生活用品。（3）出示玩具图片。教师：看，这些都是什么？总结：对了，是我们最喜欢的玩具。总结：超市里有食品，有玩具，有生活用品。他们按照一定的用途分类摆放整齐，很有秩序，方便人们购物。二、摆放商品1.教师：今天我要开一个大超市，你看：这是我的食品区、这是生活用品区、这是玩具区。2.（1）教师出示食品、生活用品、玩具，教师：我的超市新到了一批货物，瞧！这该摆哪儿呢？请幼儿摆放。“他们都摆对了吗？”（2）请小朋友摆放物品。教师：好的，那我这儿人手不够，请你们来帮忙。把物品分类摆放整齐。（3）教师和幼儿一起检查：摆好了吗？（好了）现在我请几位经理来检查一下，摆对了吗？教师总结：你们真棒，货物都摆整齐了，我的超市开业了。三、使用钱币购物。1.教师出示图片：我一起去购物吧！你们在超市是怎么购物的？教师逐一出示图片，教师：进入超市后首先拿什么？2.拿购物篮时要注意什么？（按照顺序拿好购物篮，不能抢，要保护好公共物品。）3.接着去干吗？选择物品。（结合图片，教师提问：在选择物品的时候我们该注意些什么？注意安全，不要和妈妈走丢了。拿错了怎么办？小结：对，要放回原位，要有秩序的拿放东西。能拆开包装吗？为什么？我们还没结账是不可以打开包装的。）4.拿好物品后去哪儿