购物的教案.docx

购物的教案购物的教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的购物的教案，希望对大家有所帮助。购物的教案1活动目标：1、认识10元以内的人民币，并学习钱币的简单换算。2、培养钱币换算能力。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：1、幼儿用书，数学图卡组。2、幼儿事先收集蔬菜、水果的图片。活动过程：1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经历。(1)教师：小朋友，你们有没有去超市买过东西？(2)教师：超市里的东西很多，不同种类的东西价格也不同，你都买过什么东西？知道是多少钱嘛？你是从哪里知道价格的？2、亲身体验，情境游戏"超市购物"（1）与幼儿一起运用事先收集好的蔬菜、水果图片布置成超市的情景，并在每样物品前放置价格标签。（2）幼儿进行游戏，自由购物，到柜台前结账。（3）幼儿必须依据手中不同物品的不同价格，用对应的钱付款。（4）完成购物后，请幼儿相互交流购物、付款的情形，以及自己的.计算方法。（5）可根据幼儿游戏情况增加游戏的难度，引导幼儿多买一种物品，提高幼儿的兴趣。3、操作幼儿用书，并完成练习。教学反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。购物的教案2活动目标：1．幼儿通过购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。2．有初步合理的购物计划，并能根据外出情况挑选适量、适当及必须的物品。3．体验同伴间关爱的友情，愿意关心别人。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1．16个小钱包（每个内存放10元硬币）2．超市场景布置（货柜若干、提示卡、价目表）3．购物篮若干（16个）4．大量物品。（奶制品类、饮料类、水果类、零食类、点心类、其它类）活动过程：一．第一次购物1．引子：上次春游，你们都带了些什么好吃的？这些东西都是谁给你们准备的？告诉你们一个好消息，再过几天，我们又要去春游了！这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备春游的物品，行不行？好！那我们今天就来做个超市的游戏。请你去挑选自己最喜欢的、最需要的物品带去春游，好吗？2．幼儿第一次购物，教师观察。（主要观察幼儿购物的量是否合适）3．讨论：（1）先数一数，你买了几样东西？（2）观察讨论个别幼儿的篮子：（带多少比较合适？）（3）重点讨论：如果外出春游把这些东西都带去，你们觉得合适吗？为什么不合适？说理由。（4）教师小结：春游外出带的食物应该是适量的。如果带的太少会吃不饱。如果带的太多，小包包放不下、小朋友背不动、回来的时候还会吃不完。那就太浪费了！（5）幼儿退货，个别或共同检查。（点评：活动从生活中选材，但它毕竟不同与生活。教师根据幼儿的特点，创设了模拟购物情境，大大激发了孩子参与活动的兴趣，也使他们埋下了探索和了解生活的种子。第一次的数一数、说一说的活动也在帮助幼儿建立适量购物的正确价值观。）二．第二次购物：１．引子：刚才我们碰到了什么问题？这次购物的时候想想看，你要买多少东西比较合适，而且有些东西必须要带的？２．幼儿第二次购物，教师观察（重点观察幼儿量的合适性、幼儿购物的'种类及个别幼儿情感的关注）３．讨论：（１）这次你买了几样？差不多了吗？你们都买了些什么？（２）找出一个类别相对较全的包，观察讨论。１／类别观察。２／重点讨论：哪些物品是必须要带的？（如餐巾纸、饮料、水果等）３／讨论：餐巾纸有什么用？为什么你们都要带饮料？你喜欢喝什么饮料？天热时，哪种饮料比较解渴？带些水果有什么用？（点评：第二次的购物，教师从类别化入手，帮助幼儿从生活经验讲述开始、由浅入深，了解哪些物品是必须要带的。也帮助幼儿从感性感受到较理性的思考，理解物品本身的内涵。）4／个别幼儿包包检查：你们有没有想到为好朋友准备呀？准备的东西可是要好朋友喜欢吃的？知道你好朋友喜欢吃什么吗？（３）幼儿再次退货。（点评：教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育，使幼儿理解购物过程的另一种社会价值，不但激发了幼儿的情感、也促使幼儿更全面整体地考虑购物过程、调整自己的行为、增强目的性。）三．第三次购物。１．看来秋游购物真不是一件简单的事情。要考虑周到。呆会儿，我么要看一看，想一想，带的东西是多还是少、还是正正好好。什么东西是一定要带的？什么东西是不合适的？最后还要想想你的好朋友。有点难，能行吗？这次我们真的要发钱了！怎么样把１０元钱用好？自己要算好！２．教师发钱，个别指导。（大手大脚的孩子：花钱的时候可要节约一些。）（节约的孩子：你别太节约了，用吧！大方点。）３．幼儿购物。４．教师小结：用了几元钱？水都带了吗？给好朋友带东西了吗？真好，春游的时候不仅想到了自己，还