教案-全国-2011_中考化学 简案气体的制备专题复习课教案 人教新课标版.rar

1气体的制备的复习一、教学目标1．知识与技能（1）了解氧气、氢气、二氧化碳的制取装置。（2）懂得制取和收集气体的实验装置的基本原理和注意事项。（3）学会将课堂知识进行延伸。2．过程与方法（1）通过观察制取和收集气体的实验装置，培养学生发现、分析、解决问题的能力。（2）通过学生对相关问题的探究，培养学生的知识拓展能力。（3）通过亲自动手实验，让学生思考上课中忽略的一些问题从而了解发现的价值。3．情感、态度与价值观（1）通过回忆已学知识，引导学生对氧气、氢气、二氧化碳制取原理进行复习，学生体验到了运用已有知识解决新问题的快乐。（2）通过对气体发生装置和收集装置的分析，让学生亲自参与到知识的发现及形成过程中，从而获得对化学学习的持续兴趣。（3）通过对气体发生装置气密性的检查和仪器的组装，让学生掌握其实验方法，从中体验发现的价值和动手的快乐。（4）通过对一些“课外”问题的解决，培养学生将知识进行拓展和延伸的能力。二、教学重点选用气体发生装置和收集装置的理由和操作注意事项。三、教学难点如何将已经掌握的有关气体的制取和收集装置的相关知识进行拓展应用。四、教学准备1．教师准备：CAI多媒体课件、2．学生准备：分好四人合作的学习小组并复习学过的气体制备的相关知识。五、教学过程先进行课标要求分析，让学生知道本节课的学习目标。再让学生回忆初中阶段已经学习的气体制备引人气体的制备的复习。（一、）发生装置的选择回忆实验制取氧气、二氧化碳药品和反应原理，引导学生归纳出气体发生装置的选择方法。练习一：我会应用进一步把固液反应不加热型的装置进行变化为4种活动一：说一说改进B装置优点。（二、）收集装置的选择说出常见收集装置的应用原理，并应用于常见气体的收集。引导学生归纳出气体的收集装置的选择依据。练一练二、进行巩固。活动二：对收集方法进行拓展延伸（三、）气体的验满、验纯、检验：归纳小结：实验室制取气体应从哪些方面考虑1.选择药品2.选择发生装置3.选择收集装置,以及对所收集气体的检验设计化学实验时，应遵循哪些基本要求?教师进行概括：科学性、安全性、可行性、简约性。练一练三：稀盐酸和锌粒反应制取氢气五、中考典例精析[小结]引导学生对本课所学知识进行总结附：《气体的制备》设计思想各位领导、同仁大家好，借这次学习、锻炼的机会本人就《气体的制备》这节复习课的构思向各位作个汇报。现阶段,九年级化学全都进入了复习阶段,本节课教学的目的是通过探究式的教学设计，让学生掌握常见气体的一般制备方法。同时培养学生巩固知识、发展能力的意识，让学生经历基本的科学探究过程，在“温故而知新”中培养学生发现、分析、解决问题的能力，从中体验学习的快乐，同时激发学生探索的兴趣。充分利用学生已有的知识和生活常识进行教学情景的创设，延伸他们所学知识的应用，使得他们在熟悉的情景中感受化学的开放性和趣味性。让每一个学生都能在轻松愉快的心情下去认识和感知化学学习的奥妙，使每一个学生的创新精神都能在原有的基础上得到进一步的提升和发展。在复习过程中采取边复习边训练巩固，边总结，不断将所学知识形成体系，最后进行中考典例精析，并进行变式练习，这样零距离接近中考，培养学生的应考能力。由于本人水平能力有限，在各位专家面前班门弄斧，肯定存在不少问题，恳请各位领导同仁赐教。谢谢!