小班蒙氏教案数学.docx

小班蒙氏教案数学小班蒙氏教案数学作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小班蒙氏教案数学，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班蒙氏教案数学1目标：1、能根据物体的多少进行分类。2、通过活动，培养幼儿的分析、比较能力。准备：1—5的各类实物卡若干，1——5的数字卡、泡沫板各一，大头针若干。１－５元的钱币若干。过程：1、教师出示带有１－５数字的泡沫板，请幼儿准确读出数字，然后每人拿一张画有不同数量物体的卡片，看看自己的卡片应该放在泡沫板的什么位置。老师和幼儿共同检查，请幼儿讲讲你拿的卡片上有几个什么？你把它放在哪里？为什么？小结：个别幼儿放错的原因。２、幼儿再取卡片，分组进行比赛，看谁放的.对又快，对优胜者奖红五星。３、对幼儿的出色工作发奖金：每人一张写有１－５元的钱币。看看你是几元？老师说请把三元的钱举起来，拿三元钱币的幼儿举起卡片，看谁举得对，反复多次。４、活动延伸：在角色中幼儿可以用钱币去买商品。小班蒙氏教案数学2一、目地要求1.能按照物体的一种属性找出同类或者不同类的物体，并尝试说出物体的特征。2.尝试按物体的一种特性分类。3.体验操作的快乐。准备教育准备：“彩色鱼”学具准备：“彩色鱼”二、蒙氏数学《求同求异》（一）预备活动：师幼相互问候走线：今天我们要去一个好玩的地方，路上会经过一座独木桥，小朋友们可要小心了，不要掉到河里去了。（二）集体活动。（1）找相同。①谈话导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，老师抓到了很多条鱼，你们想看看这些鱼吗？②出示彩色鱼色板，按彩色鱼的大小归类。师：你们看，这些鱼还在“鱼网”里呢。现在，老师要请小朋友帮这些小鱼排排队，师：我们来看看他是怎么帮小鱼排队的，老师也要来帮小鱼排队，看老师是怎么排的。教师按大小将彩色鱼排成三排，并提问幼儿。师：这些彩色鱼排好队了，你们说，它们是怎么排队的啊？师小结：嗯，小朋友们，真聪明，我是按照这些鱼的大小来排队的，大鱼的排成一排，比大鱼小，比小鱼大的鱼排成一排，小鱼排成一排。③按彩色鱼的颜色归类。师：现在，老师要将这些漂亮的鱼重新排队了，看看老师是怎么排的。教师按颜色将彩色鱼归类，颜色相同的排成一队。师：你们看，这些鱼儿是怎么排队的啊？师小结：现在这些鱼就像是一家人，穿着同样颜色的'衣服，鱼爸爸带着鱼妈妈跟鱼宝宝出去玩。（三）游戏—找不同。师：现在老师要跟你们玩一个游戏，找一找哪只鱼站错位置了。请幼儿闭上眼睛，教师操作教学学具，让幼儿找不同。如：5条大鱼和1条小鱼；红色的鱼和1条紫色的鱼。（四）幼儿操作学具，先让幼儿按照大小将彩色鱼归类，再让幼儿按颜色归类。师：现在，老师要让小朋友们帮这些彩色鱼排排队，按照大小来排队，大鱼排成一排，小鱼排成一排，比大鱼大比小鱼小的排成一排。（五）教师巡视指导。提醒幼儿的操作常规及按照要求操作学具。（六）交流小结，收拾学具。小班蒙氏教案数学3目的要求1、学习把5个以内的物体高矮正、逆排序。2、在操作中体验高矮的顺序关系。3、乐于参与集体游戏活动。准备教具准备：会变的小丑。学具准备:会变的小丑。蒙氏数学：按高矮排序(一)预备活动：师幼互问好，走线、线上游戏：高人走、矮人走。(二)集体活动：初步感受高矮的顺序关系。1、创设情境：小丑三兄弟来我们幼儿园表演杂技啦，看!它们将头部、上身和下身都分开了，小丑兄弟说：哪位聪明的小朋友，帮助我们拼接好呢?2、教师出示教具“会变的小丑”，引导幼儿观察每三张图片的右下角都有一个标记，分别是月亮、花、和星星。请个别幼儿幼儿上前操作学具“会变的小丑”，按标志将三个小丑分别按头部、上身和下身的顺序拼成3个完整的小丑娃娃，再比较谁高谁矮。3、学习按高矮进行排序的方法。继续创设情境，第一节目表演完毕，小丑演员准备排好队向观众道谢，我们来给他们按高矮排排队吧。4、教师示范找出最高的一个小丑放在左边、再找出剩下的小丑中最高的一个，顺序摆在右边，最后将最矮的放在最右边。从左往右排好。(三)小结：这是按从左往右观察，小丑娃娃越来越来矮。游戏大换身。请小朋友操作学具会变的`小丑，先给3个小丑按高矮正逆排序，然后尝试交换每个小丑穿的衣服和裤子，观察小丑高度的变化，重新尽心高矮排序。(四)游戏活动。“用身体动作表现高矮”，教师和幼儿一起用举手的不同高度、蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。(五)交流小结、收拾学具。小班蒙氏教案数学4活动目标1.学习将两种物体按交替重复的规律排序。2.通过游戏活动，探索发现简单的排序规律，发展逻辑性思维能力。3.体验游戏活动带来的快乐。活动重点、难点学习将两种物体按交替重复的规律排序。活动准备1.教具：一串红绿彩灯，两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板，两种大