中班教案_918.docx

中班教案中班教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的中班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1一、活动目标：1.理解故事内容，知道兔宝宝是怎么找快乐的。2.丰富词汇：闷闷不乐、凑、搀扶。二、活动准备：课件三、活动过程：1.引起兴趣。（1）教师：“小朋友，你们知道什么叫快乐吗？”（2）教师出示兔宝宝，问：“这只兔子快乐吗？”（不快乐）“他呀，想去找快乐，他是怎么找快乐的？找到了什么快乐？请听童话故事《兔宝宝找快乐》。”2.教师有表情的.讲故事一遍（讲到第三段时停顿，请小朋友猜猜，小猫咪给兔宝宝出的什么主意，再接着讲完故事）。提问：（1）小猫咪出的什么主意？（2）这个故事叫什么名字？3.分段理解故事内容第1—3段，提问：（1）兔宝宝为了找到快乐，他做了什么？他找到快乐了吗？（2）谁是兔宝宝最好的朋友？他见到兔宝宝闷闷不乐时，是怎么做的？（学习词语：闷闷不乐、凑）4.继续理解故事第4—8段，提问：（1）小猫咪的主意是要兔宝宝去帮助别人，兔宝宝都帮助了谁？是怎么帮助的？（学习词：搀扶）（2）兔宝宝找到快乐了吗？为什么兔宝宝累得满头大汗，手也弄脏了，胳膊累酸了，但是心里还是很快乐？5.引导幼儿完整欣赏故事，讲述故事。6.提问：听到这个故事，你懂得了什么道理？7.引导幼儿讲述让自己快乐的事情。（1）提问：你有没有像兔宝宝一样快乐？请说给大家听听。（2）幼儿互相讨论、讲述。中班教案篇2一、活动目标：1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。3、大胆清楚地表达自己的发现。二、活动准备：各种不同形状的大南瓜12-16个，南瓜食品若干、切刀、盘子9个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。三、活动过程：一、谜语导出，幼儿自由探索有关南瓜的信息师：老师带来了一种秋天的'果实，请大家来猜一猜它是什么？大南瓜有很多秘密要告诉大家，请每2-3位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密？幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿避免无关事物的干扰。二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。师：刚才大家和大南瓜一起做了游戏，请你来说说你发现了南瓜的什么秘密？整理：1、颜色：（哦！某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的，还有其他颜色吗？）2、形状:（某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗？）3、大小：（比比哪个最大？哪个最小？请某个孩子去抱一抱最大或最小的。）三、了解南瓜内里有些什么？师：小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢？（引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。）有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。你们知道南瓜可以用来干什么的？它的肉是什么味道呢？可以怎样知道呢？（幼儿回答尝一尝、舔一舔)一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。（交流闻到的味道怎么样？）四、分享生活经验、了解南瓜食品。师：你吃过用南瓜做的食品吗？它们是什么？（结合播放实物或照片）今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢？（幼儿回答，老师根据他们需要分组、规定每组的内容）五、活动延伸：1、生活区：切、刨南瓜；制作南瓜饼；收集南瓜籽。重点：各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。2、操作区：南瓜装饰重点：充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。中班教案篇3活动目标：1、通过硬币小实验，让幼儿初步感知物体具有的惯性。2、体验科学活动带来的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。活动准备：硬币和小纸条若干、视频。活动过程：一、谈话导入教师："小朋友每天是怎样来幼儿园的？"教师："那你们有没有发生过这样的事情？"二、基本部分1播放视频，让幼儿自由回答。教师："你们看看这辆车发生了什么事？""为什么人们都向前倾倒了呢？"2、教师给幼儿展示实验。（1）教师"今天老师给小朋友带来了一个有趣的实验，答案就在这个实验当中。"(2)操作过程：出示硬币和纸条①手握成拳状；②将纸条放在拳心上；③在纸条的一端（拳心的部分）放一枚硬币(3)实验暂停，让幼儿猜一猜会有什么结果。教师："将硬币放在纸条的一端，另一只手握成拳，在将纸条和硬币放在拳心的位置（指给幼儿看），如果老师用力拉纸条的这一端，你们猜猜会发生什么事情？硬币会怎么样？"（对幼儿的`猜想给予鼓励）(4)继续实验，另一只手拉住纸条的另一端，迅速的拉出，教师："你们看到了什么？""这个硬币还在老师的拳头上呢。"（可以再演示一遍）(5)教师："你们想不想试一试？"让个别幼儿