《盖新房》教案.docx

《盖新房》教案《盖新房》教案作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《盖新房》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《盖新房》教案1活动目标：1、练习持物平衡走和曲线跑，发展身体的协调能力。2、能够与同伴合作盖房，提高彼此间的协作能力。活动准备：1、大型泡沫块若干，平横木两根，路标八个，绒布毯一块。2、音乐磁带、操作材料等。3、活动前与幼儿一起布置好活动场地。活动重难点：重点是练习持物平衡走和曲线跑的动作协调性。难点是通过合作搭建，提高同伴间的协作能力。活动过程：一、音乐导入，健康运动教师和幼儿一起随音乐做准备动作，激发幼儿参与活动的'兴趣，重点引导幼儿活动上肢、下肢、手腕、脚腕。二、共同游戏，体验快乐1、学习徒手练习走平衡，绕过路标曲线跑，并欣赏图片上的房子，引导幼儿相互交流。2、请幼儿持物走平衡，绕过路标曲线跑，复习巩固平衡走和曲线跑的方法。3、请幼儿分成两组进行游戏，鼓励幼儿又快又好的与同伴合作搭建房子。4、引导幼儿互相评价搭建的房子，教师小结。三、放松心情，快乐活动教师和幼儿一起听音乐，围在新房前快乐舞蹈。活动延伸：提醒幼儿回到活动室在区域中继续搭建房子。《盖新房》教案2活动目标：1、乐于进行手工制作。2、感受美术创作的乐趣。3、愿意表达自己的想法。活动准备：电子用书、各种美工材料（每组一份）活动过程：一、故事激趣、巧引课题1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？2、播放故事。3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。二、引导分析，启发想像1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的`想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。2、出示房子图片。3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！三、设计制作，鼓励创新1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。2、幼儿制作，教师适时指导。四、展示作品，总结评价1、将作品粘贴，进行欣赏评价。2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！《盖新房》教案3知识与技能：1、在理解内容的基础上，学习字词：盖、立柱、砌墙、安窗。2、提高幼儿的朗诵水平和准确的发音能力。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。过程与方法：上课前带幼儿观察盖房的现场，上课时观察教室的结构，然后看图教学儿歌。情感态度与价值观：1、感受儿歌的节奏美，学习生动而有表情地朗诵儿歌。2、有团结互助意识，乐意帮助别人。教学过程：一、集体交流。1、教师提问：小朋友喜欢新房子吗?盖新房需要哪些材料呢?一个人盖新房行吗?2、教师引导幼儿观察教室，启发幼儿用简洁的.语言表述教室的结构。二、阅读图书，导入新课。1、让幼儿一边观看画面，一边自由讲述画面内容。2、教师引导幼儿理解画面的内容。(1)图上画的有些什么?整个画面告诉我们一件什么事?(2)小山羊要盖新房子，有哪些动物来帮忙?他们分别在干什么?(3)教幼儿练习发准字音：“盖、立柱、砌墙、安窗”。(4)请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。三、朗诵儿歌。1、教师示范朗诵儿歌，让幼儿感受儿歌的节奏美。2、教师教幼儿朗诵儿歌。(1)采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。(2)幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。(3)注意纠正个别幼儿不准确的发音。四、编讲故事。1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活中帮助别人的事。3、表扬幼儿助人为乐的行为，让他们明白有些事情大家一起干，才会做的又快又好。资料小山羊盖新房小山羊，盖新房，一人有事大家帮。熊立柱，兔砌墙，猴做门，鹿安窗，新房盖得真漂亮。小百科：山羊，羊的一种。形似绵羊而体较小。牝牡都有角，角尖向后。毛直而不卷。牡羊颔下有须。性活泼，喜登高，好采食短草、灌木和树叶等。《盖新房》教案4活动目标1、乐意参与活动，体验唱歌的快乐。2、知道蜘蛛网的作用，理解歌曲的内容。3、掌握2/4强弱弱的节奏，能唱出句首重音。活动准备歌曲CD，蜘蛛网图片，屋顶、墙、走廊、门、窗等图片，蜘蛛头饰一个。活动过程一、入室：听二拍子音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室。二、练声游戏《盖房子要盖什么》：根据教师出示的不同图片，幼儿用歌声回答。1113︱555︱5432︱1—︱（师）盖房子要盖什么（幼）要盖屋