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教案-全国-2011_五年级数学上册 小数《小数的性质》教案 沪教版.rar
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教案-全国-2011_五年级数学上册 小数《小数的性质》教案 沪教版.rar
1（沪教版）五年级数学上册小数《小数的性质》一、划去下列每组数中与其它两个数不相等的数。1）3.02)5.803)4.014)10.015)9.900.35.084.11010.19.090.305.8004.01010.109.9二、判断1）9.3=9.30=9.300()2)小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。()3)30.00元=30元()4)把7.08改成三位小数是7.008()5)7.0300化简是7.3()三、选择1)不改变数的大小，把9
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教案-全国-2011_五年级数学上册 小数的性质教案 沪教版.rar
1（沪教版）五年级数学上册小数的性质1．划去下列每组数中与其它两个数不相等的数。1）3.02)5.803)4.014)10.015)9.900.35.084.11010.19.090.305.8004.01010.109.92.判断1）9.3=9.30=9.300()2)小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。()3)30.00元=30元()4)把7.08改成三位小数是7.008()5)7.0300化简是7.3()3.选择1)不改变数的大小，把9改写成三位小数
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教案-全国-2011_五年级数学上册 小数的性质教案（2） 沪教版.rar
1小数的性质教学目标：复习小数的性质。复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律。通过观察、比较、分析掌握小数的性质。培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点和难点：教学重点：复习小数的性质及小数点位置移动引起小数大小的规律。教学难点：能利用小数点位置移动的规律来进行单位换算。教学媒体：教学平台课前学生准备：学习单教学过程：一、复习小数的性质：出示：在小数部分末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。师：根据小数性质，可以化简小数，也可以不改变数的大小，进行
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教案-全国-2011_五年级数学上册 小数乘小数教案 沪教版.rar
1（沪教版）五年级数学上册小数乘小数一、口算0.2×0.5＝8.2＋1.8＝100－35.22＝2.5×0.4＝0.8×50＝2.4×5＝1－0.52＝2.89×1＝0×3.52＝12.5×8＝1.2×5＝0.4×1.5＝二、请给下面的竖式加上小数点。小学资源网：www.xj5u.com０．０29×０．841162322436２．36×4．7１652944110923．6５×０．4６２190146016790三、用竖式计算。2.
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五年级数学上册 小数《小数的性质》教案 沪教版 教案.doc
（沪教版）五年级数学上册小数《小数的性质》一、划去下列每组数中与其它两个数不相等的数。1）3.02)5.803)4.014)10.015)9.900.35.084.11010.19.090.305.8004.01010.109.9二、判断1）9.3=9.30=9.300()
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