小学语文《北京的春节》教学设计.docx
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小学语文《北京的春节》教学设计小学语文《北京的春节》教学设计(精选8篇)作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编收集整理的小学语文《北京的春节》教学设计(精选8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。小学语文《北京的春节》教学设计1【学习目标】1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、
语文《北京的春节》教学设计.docx
语文《北京的春节》教学设计学习目标1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。3.学习课文有顺序、详略得当的写法。学习重点了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力学习难点品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。课时安排2课时教学准备关于童谣的课件;歌曲《恭喜》教学过程第一课时一、创设情境,提示课题1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。)2.让我们来看看老北京的孩子
小学语文《北京的春节》教学反思.docx
本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页小学语文《北京的春节》教学反思小学语文《北京的春节》教学反思一、教材分析《北京的春节》是我国著名的作家老舍先生的作品。文章以平实洗炼的语言将老北京春节热闹景象和风俗习惯娓娓道来,也映出老北京人追求美好生活的心愿,展现了一幅醇厚悠远、极具特色的民俗风情图。编排此文,旨在丰富学生的见识,让学生在领略老北京新春独特风情民俗,领略老舍先生简洁生动的语言特色的同时,激发对美好生活的
北京的春节北京的春节教学设计.docx
北京的春节北京的春节教学设计一、激趣导入:师:上课同学们,今日教师带给大家一首歌,快来看看吧!(播放:小拜年)师:歌曲听完了,我看到同学们都被带回了春节的欢快气氛中,谁能说说都看到了,听到了或感受到了什么?生答。师:那你们喜爱过春节吗?说说你的理由。生沟通。师:提起春节,咱们有说不完的话题,今日我们跟随着老舍爷爷,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受老北京独特的民族风俗和魅力十足的年文化。(板书:北京的春节)齐读课题。二、检查预习1、师:同学们预习课文了吗?那教师就先检查一下大家生字把握状况。(出示生字
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小学语文《北京》教学设计小学语文《北京》教学设计学习目标:1.认识13个生字。会写10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。北京精品教案教学设计推荐教学重难点:重点:识字、写字朗读课文。难点:正确、流利、有感情地朗读课文。感受北京的美丽和巨大变化。教学方法:引导自主合作学习教具准备:生字卡片、课件教学时间:2课时教学过程:第一课时一、看图说话,出示词语1.出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。2.看图说话,认读词语。