广东省肇庆市2019届高三二模考试生物试题Word版含解析.doc

2019年广东省肇庆市高考生物二模试卷一、单选题1.下列与细胞相关叙述正确的是（）A.细胞骨架与物质运输、能量转换等生命活动有关B.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位C.组成细胞的化合物均可从非生物界中找到D.非细胞结构的病毒可以在血浆中繁殖后代【答案】A【解析】【分析】1、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。2、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。细胞骨架包括微丝、微管和中间纤维。细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作用。【详解】细胞骨架与物质运输、能量转换、信息传递等细胞生命活动有关，A正确；病毒不具有细胞结构，B错误；组成细胞化合物如核酸，在非生物界中不能找到，C错误；病毒只能寄生在活的细胞中，D错误。故选A。【点睛】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞膜的功能；识记细胞骨架的功能；识记细胞核的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。2.下面是与酶的特性有关的两个曲线图，关于甲乙曲线的分析，不正确的是（）A.在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强B.过酸，过碱都会使酶失活C.低温只是抑制了酶的活性，酶分子结构未被破坏D.过高的温度使酶失去活性，恢复常温，酶的活性即可恢复【答案】D【解析】【分析】酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。【详解】分析曲线甲可知，在最适温度之前，随温度的升高，酶的催化作用增强，A正确；分析曲线乙可知，过酸，过碱都会使酶空间结构破坏，酶失活，B正确；低温只是抑制了酶的活性，酶分子结构未被破坏，温度恢复，酶的活性恢复，C正确；过高的温度使酶失去活性，且酶的空间结构被破坏，恢复常温，酶的活性不能恢复，D错误。故选D。【点睛】本题的知识点是酶高效性的概念、原理，酶作用专一性的原，温度、PH、底物浓度、酶浓度对酶促反应的影响，正确分析题图获取信息是解题的关键。3.下列说法错误的是（）A.突变与重组属于可遗传变异，可以为进化提供原材料B.自然选择只能决定进化的方向，而不能决定变异的方向C.基因重组加快了生物多样性，生物多样性是指物种多样性D.共同进化既可以发生在不同生物间，也可以发生在生物与无机环境间【答案】C【解析】【分析】1、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。2、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。【详解】突变与重组属于可遗传变异，可以为进化提供原材料，A正确；变异是不定向的，自然选择只能决定进化的方向，而不能决定变异的方向，变异是不定向的，B正确；基因重组促进了生物多样性的形成，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，C错误；共同进化既可以发生在不同生物间，也可以发生在生物与无机环境间，D正确。故选C。【点睛】本题考查现代生物进化理论的主要内容和共同进化，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握共同进化的概念，能结合所学的知识准确答题。4.如图是某小组进行育种的过程图，高产与低产分别由A、a控制，抗病与易感病分别由B、b控制。下列说法错误的是（）A.过程Ⅵ既要用到秋水仙素，也要用到生长素B.过程Ⅱ的原因与镰刀型贫血症的原因一致C.培育品种⑥的最简单途径是Ⅰ-ⅤD.通过过程Ⅴ、Ⅵ获得个体⑥的概率分别为1/4、1/16【答案】D【解析】【分析】1、根据题意和图示分析可知：①④⑥为诱变育种，①②③⑥为杂交育种，③⑤⑥为单倍体育种。2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】经过Ⅵ要用到秋水仙素或者低温处理单倍体幼苗，使细胞中染色体数目加倍，植株生长过程中要用到生长素，A正确；过程Ⅱ为诱变育种，其原因与镰刀型贫血症的原因一致，都是基因突变，B正确；Ⅰ→Ⅴ途径为杂交育种，方法最简捷。但由于获得的子代中既有纯合体又有杂合体，需要不断地连续自交进行筛选才能获得需要的品种⑥，