必修1历史第2课秦朝中央集权制度的形成学案.docx

必修1历史第2课秦朝中央集权制度的形成学案必修1历史第2课秦朝中央集权制度的形成学案：自主认知一、诸侯争霸到秦朝统一1.秦统一的背景：春秋战国诸侯争霸。(1)周室东迁：西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，________被杀，西周灭亡。公元前________年，周平王东迁________，史称东周。(2)春秋争霸：春秋时期，周天子大权旁落，只能控制都城附近的地区。________、_______遭到破坏。诸侯不再听命于周天子。各诸侯国为了控制更多的________和________，相互间进行战争。(3)战国变法：战国时期，一些强大起来的诸侯国纷纷改称“________”。一些诸侯国为了__________，开始对本国的政治、军事等方面进行改革或变法，力图通过________来统一天下。(4)人民经受长期分裂和混战后.也渴望统一。2.秦朝统一：_________变法以后，秦国的实力日益强大，秦王_______在公元前_______年结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝──秦朝，定都_______。必修1历史第2课秦朝中央集权制度的形成学案：迁移应用1.下列哪一年代是秦从一个诸侯国向帝国过渡的时间标志()A.公元前2070年B.公元前1600年C.公元前1046年D.公元前221年2.战国时期，各诸侯国国君先后支持变法，主要目的是()A.确立封建地主的统治地位B.增强实力以赢得兼并战争C.确立专制主义中央集权制度D.顺应各阶层人民的共同要求二、专制主义中央集权制度的形成(重点)1.确立至高无上的皇权(1)皇帝称号的由来：秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，决定从“三皇”中取一个“皇”字，从“五帝”中取一个“帝”字，合成“皇帝”，作为自己的名号，以显示其权势和地位。从此，“________”成为我国最高封建统治者的称谓，历代沿用。(2)皇帝的权力：全国的________、________、________等一切大权由皇帝总揽;中央和地方的主要官员由皇帝任免;军队的调动由皇帝控制，调动军队的凭据_______由皇帝控制、发给。(3)特征：秦始皇首创的皇帝制度，一方面以_______显示了权力的不可转移，另一方面以______________显示了地位的不可僭越。这是中国古代专制制度的重要特征。2.建立较为完备的中央官制(“三公九卿”制)(1)职能：秦始皇建立的中央机构中，_______帮助皇帝处理全国政事，_______兼理监察事物，_____负责全国军事事务。丞相之下还有______，分别掌管着国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。(2)评价：①秦朝中央的主要官职，在_____、______和权________方面相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。②然而，对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这就在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。3.地方全面推行郡县制(1)建立出现：春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县。建立：秦统一后，秦始皇采纳_______建议，在全国范围内废除分封制，实行__________，全国分为____郡，由中央政府直接管辖。(2)建立地方官僚机构：________是郡的最高行政长官.对上承受中央命令，对下督责所属各县。郡守定期向______汇报工作。县的长官称_______或(_______)。，主要任务是治理民众，管理财政、_______、________和兵役。郡守和县令，县长都由皇帝直接任命。(3)影响：秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制。这套从中央到地方金字塔般统治机构的建立，把全国的每个地方、每户人家都纳人国家政治体制之中。4.秦朝中央集权制度的影响：秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。必修1历史第2课秦朝中央集权制度的形成学案：核心突破1.秦朝专制主义中央集权制度的建立(1)内容：①建立至高无上的皇帝制度;②建立完备的中央官制──三公九卿制;③建立地方行政制度──郡县制。(2)概念总结：专制主义中央集权制度。①“专制主义”指的是皇权与相权的关系，是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁。②“中央集权”指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。(3)秦朝专制主义的基本特点①皇帝制度的基本特征及其本质。皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。本质是君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。②中央官制特点：是以皇权为中心的中央行政体制;充分体现出“家天下”的特点;从中央到地方官职有明确的职责分工，既相互配合，又彼此牵制，统治机构的最高统治权掌握在皇帝一人手中，最终确保了地主阶级对广大劳动人民的专制