四川省成都外国语学校2017-2018学年高一上学期期中考试生物试题 Word版含解析.doc

四川省成都外国语学校2017-2018学年度上期期中考试高一生物试题一、选择题（1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分。每题只有一个答案正确。请将答案填涂于机读卡上，否则不得分。）1.下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是A.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫会逃避有害刺激D.HIV病毒由蛋白质和核酸组成【答案】D【解析】人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统，可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，A错误；病毒没有细胞结构，只能在细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞，B错误；草履虫是单细胞生物，草履虫的逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，C错误；蛋白质和核酸是病毒的化学组成，但并不能说明“生命活动离不开细胞”，D正确。【点睛】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，解题关键要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖。2.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是①细胞内的蛋白质等化合物②肌纤维③呼吸道上皮④病毒⑤皮肤⑥变形虫⑦一个蜂巢中的所有蜜蜂⑧亚热带常绿阔叶林⑨一个水库中的所有鱼⑩一个池塘中的所有生物A.①⑥③⑤⑥⑩⑧B.④③⑤⑥⑨⑩⑧C.②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩D.②③⑤⑥⑦⑩⑧【答案】D【解析】试题分析：生命系统结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、生物群落、生态系统。细胞是最基本的结构层次。考点：本题考查生命系统的结构层次，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。3.有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的理论是：生物大分子→细胞→病毒。下列能支持“病毒的起源是在细胞产生之后”的观点的是（）A.所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞就不能进行新陈代谢B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA的某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成成分简单，只有核酸和蛋白质两类分子D.病毒是目前发现的最简单的生物【答案】A【解析】考查病毒起源的知识，属于识记内容，答案A。4.对下列生物分类错误的是()①颤藻②酵母菌③变形虫④小球藻⑤水绵⑥HIV⑦大肠杆菌⑧甲型H7N9流感病毒⑨肺炎双球菌A.无核糖体的生物是⑥⑧B.具核膜的生物只有③④⑤C.①⑦⑨有核糖体但无染色体D.①④⑤是自养型生物【答案】B【解析】颤藻是原核生物，酵母菌是真核生物，变形虫是真核生物，黑藻、伞藻是真核生物，HIV是病毒，大肠杆菌是原核生物，甲型H1N1流感病毒是病毒，肺炎双球菌是原核生物。细胞生物都有核糖体，而只有真核生物有核膜包被的细胞核和染色体，病毒没有细胞结果。无核糖体的是病毒，即⑥⑧，A正确。具有核膜的生物有②③④⑤，B错误。原核细胞有核糖体但无染色体，故是①⑦⑨，C正确。颤藻虽没有叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用，而黑藻和伞藻含有叶绿体能进行光合作用，它们都是自养型生物，D正确。点睛：常见的原核生物一定要牢记，如细菌、支原体、衣原体、立克次氏体和蓝藻。5.细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者D.德国科学家菲(魏)尔肖对细胞学说的补充是"所有的细胞都来源于先前存在的细胞"【答案】D【解析】英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，A项错误；细胞学说只揭示了生物的统一性，B项错误；德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，C项错误；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖的名言，D项正确。【考点定位】细胞学说建立的过程6.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片【答案】D【解析】试题分析：物像丙的细胞比物像乙的细胞大，所以放大倍数高，应选用甲中②③⑤组合；从低倍镜转高倍镜观察，正确的调节顺序应是：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋；物像放大的倍数是指长和宽各自放大的倍数，所以若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的100倍。在显微镜中观察