人教版八上语文名著阅读复习资料.docx
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人教版八上语文期末名著阅读训练(含答案).pdf
八上语文期末名著阅读《骆驼祥子》一、填空。1.《骆驼祥子》作者_______,原名_______,_______族,_______(籍贯)人,有_______的称号。2.祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子,到北平谋生创业,_______次买车又_______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。3._______是《骆驼祥子》的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是_______。4.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农
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小学英语教学案例作为一名教师,最大的愿望莫过于让学生能够较好地掌握自己所教学科的知识并能将知识运用于实践。我也是这样。为了教好我所带的三个班的英语,我苦苦寻找和探索各种教学方法。可能自己经验还不足,觉得自己与他们有很大的距离。如何培养小学生的英语学习兴趣和思维能力,使学生跃出课本的框架,扩充自己的知识面,从而使学生掌握如何学习的方法,这已成为教学过程中所面临急需解决的重要问题。下面是我对如何培养小学生英语兴趣和思维的尝试的一则教学案例。一、教学目标1、听、说、认读bed,shelf,phone,table
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名著阅读1、下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示,任选两幅写出相关文章的篇名。图1捕鸟图2旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”图3活无常选择___________和___________,篇名分别是《__________》和《__________》。2、有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章,写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。___________________________________________________