教案-全国-2018_九年级化学上册 第3单元 物质构成的奥秘 课题3 元素教案 （新版）新人教版.doc

4课题3元素【知识与技能】(1)了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成。(2)掌握元素符号的正确写法，知道元素符号的意义，记住一些常见的元素符号。(3)初步认识元素周期表的结构(周期和族)，知道元素周期表提供的一些信息，如元素符号、原子序数、相对原子质量等。【过程与方法】(1)通过联想记忆、卡片问答等趣味活动，帮助学生认识元素符号。(2)通过同学之间相互合作、查阅资料，了解地壳、生物细胞和一些食品中元素的含量。【情感态度与价值观】将对物质的宏观组成和微观结构的认识统一起来，形成世界是物质的，物质是由元素组成的认识观。【重点】元素的概念；元素符号的意义。【难点】元素概念的形成。知识点一元素【自主学习】阅读教材第59～60页，完成下列填空：1．元素是__质子数(即核电荷数)__相同的一类原子的总称。物质是由元素组成的，如氧气是由__氧__元素组成的，水是由__氢、氧__元素组成的，二氧化碳是由__碳、氧__元素组成的。2．化学变化中，分子的种类改变，而原子的种类不变，因此元素的种类__不变__。3．地壳里各种元素的含量从高到低位于前四位的是__氧、硅、铝、铁__；地壳中含量最多的非金属元素是__氧__；地壳中含量最多的金属元素是__铝__。生物细胞中含量最多的元素是__氧__。【合作探究】1．由元素的概念可知，不同元素之间最本质的区别是什么？答：质子数(即核电荷数)决定元素的种类，不同元素的本质区别是质子数(即核电荷数)不同。2．元素和原子有何区别与联系？答：元素原子概念具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称化学变化中的最小粒子主要区别宏观概念，只讲种类，不讲个数微观概念，既讲种类，又讲个数联系元素eq\o(,\s\up7(元素的最小粒子),\s\do5(一类原子的总称))原子使用范围说明物质的宏观组成说明物质的微观构成实例水是由氢元素和氧元素组成的一个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的【教师点拨】1．元素概念中的“一类原子”包括两种情况：(1)质子数相同、中子数不同的原子，如碳12和碳14，它们都属于碳元素；(2)质子数相同、电子数不同的粒子，如钠原子和钠离子，它们都属于钠元素。2．元素是宏观概念，只讲种类不讲个数；原子、分子、离子是微观概念，既讲种类又讲个数。元素说明物质的宏观组成，原子、分子、离子说明物质的微观构成。【跟进训练】1．日常生活中的加碘食盐、含氟牙膏中的碘、氟指的是(A)A．元素B．原子C．分子D．单质2．地壳中含量最多的金属元素是(C)A．硅B．氧C．铝D．硫3．钠元素与镁元素之间的本质区别在于(C)A．相对原子质量不同B．最外层电子数不同C．核电荷数不同D．核内中子数不同知识点二元素符号【自主学习】阅读教材第61～62页，完成下列填空：1．书写元素符号时要注意：由一个字母表示的元素符号要__大__写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母__大__写，第二个字母__小__写。2．元素符号表示的意义：(宏观)表示一种__元素__；(微观)表示这种元素的一个__原子__。3．元素分为__金属__元素、__非金属__元素和__稀有气体__元素三类。【合作探究】在元素符号前面加上数字，表示什么意义？答：元素符号前面加上数字，不再具有宏观意义，只具有微观意义，表示几个这样的原子。【教师点拨】元素符号通常表示一种元素以及该元素的一个原子。但由原子直接构成的物质，元素符号还可表示这种物质。如“Fe”表示铁元素、一个铁原子以及铁这种物质。【跟进训练】1．下列元素名称与元素符号书写都正确的是(A)A．锌ZnB．硅SIC．氯clD．贡Hg2．下列对符号“Mg”表示的意义说法错误的是(A)A．1个镁元素B．1个镁原子C．金属镁D．镁元素知识点三元素周期表【自主学习】阅读教材第62～63页，并观察书本最后一页的元素周期表，完成下列填空：1．元素周期表共有7个横行，18个纵行。每一个横行叫做一个__周期__，共有__7__个周期。每一个纵行叫做一个__族__(8、9、10三个纵行共同组成一个族)，共有__16__个族。2．元素周期表按元素原子__核电荷数__递增的顺序给元素编了号，叫做__原子序数__。原子序数＝__质子数__＝__核电荷数__＝__核外电子数__。3．元素周期表中，金属用__紫__色表示，非金属用__黄__色表示。除第一周期外，每周期开头的是__金属__元素，靠近结尾的是__非金属__元素，结尾的是__稀有气体__元素。4．根据元素周期表能得到的信息：左上角的数字表示__原子序数__，字母表示__元素符号__，汉字表示__元素名称__，下