教案-全国-2018_九年级化学上册 第3单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子教案 （新版）新人教版.doc

4第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子【知识与技能】(1)认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的。(2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。(3)能运用微粒的观点解释日常生活中某些常见现象。【过程与方法】(1)通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子。(2)通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。【情感态度与价值观】(1)增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。(2)培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。【重点】理解物质是由分子、原子等微粒构成的；掌握分子的性质。【难点】建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点；分子和原子的区别与联系。知识点一物质的微粒性、分子的性质【自主学习】阅读教材第48～49页，并分组进行实验活动，然后完成下列填空：1．物质都是由微小的粒子——__分子__、__原子__等构成的。2．分子的质量和体积都很__小__。3．填写“探究”实验报告：实验1实验2实验3操作向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色变化另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯，观察几分钟现象溶液__不变色__溶液__变红色__烧杯A烧杯B溶液__变红色__溶液__不变色__解释蒸馏水不能使酚酞溶液变色浓氨水能使酚酞溶液变为红色烧杯B中浓氨水挥发出来，氨分子进入烧杯A中，形成的氨水使酚酞变为红色结论：分子总是在__不断地运动__，且温度越__高__，分子运动越__剧烈__。4．分子之间存在__间隔__。同一物质在固态、液态、气态时的分子间隔是不同的，一般情况下，__气体__分子间的间隔>__液体__分子间的间隔>__固体__分子间的间隔。【教师点拨】1．温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，但分子本身的大小不变。如热胀冷缩现象、瘪的乒乓球置于热水中鼓起等。2．分子的性质能用来解释微观现象，不能用来解释宏观现象。【跟进训练】1．下列各项中不能证明分子之间有间隔的是(C)A．红墨水滴入水中，过一会水全部变成红色B．水受热变为水蒸气时体积会增大C．1体积黄豆和1体积小米掺在一起后，总量少于2体积D．100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL2．下列观点你认为不正确的是(AD)A．世界是物质的，物质是由分子构成的B．宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒运动的C．分子虽小但也有一定的质量和体积D．夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时水就不存在了3．用分子的观点解释下列现象，不合理的是(B)A．水受热蒸发——水分子本身不发生变化B．汽油挥发——分子大小发生了变化C．热胀冷缩——分子间间隔改变D．花香四溢——分子做扩散运动知识点二构成物质的微粒——分子、原子【自主学习】阅读教材第50～51页，完成下列填空：(1)分子的概念：由分子构成的物质，分子是保持其__化学性质__的最小粒子。例如保持二氧化碳化学性质的最小粒子是__二氧化碳分子__。(2)原子的概念和性质①原子的概念：原子是__化学变化__中的最小粒子。②原子的性质：(与分子的性质相似)体积、质量很小；在不断地运动；原子间有间隔。(3)用分子的观点解释物理变化和化学变化由分子构成的物质在发生物理变化时，只是__分子之间的间隔__发生了变化，__分子本身__不变；由分子构成的物质在发生化学变化时，__分子本身__发生了变化，变成了别的物质的分子。化学反应的实质是：反应物的分子分解eq\o(――→,\s\up7(原子))结合成新物质的分子eq\o(――→,\s\up7(聚集))生成物。也有的物质直接由原子构成。也就是说，化学反应中，__分子种类__发生改变，而__原子种类__不变。以氧化汞受热分解为例：加热氧化汞时，氧化汞分解为__氧原子__和__汞原子__，每2个__氧原子__构成1个氧分子，许多__氧分子__聚集成氧气，而许多__汞原子__聚集成金属汞。(4)从分子角度认识纯净物、混合物由__同种__分子构成的物质是纯净物，由__不同种__分子构成的物质是混合物。(5)分子和原子的区别与联系分子原子定义由分子构成的物质，__分子__是保持物质化学性质的最小粒子__化学变化__中的最小粒子相同点①都是构成物质的基本粒子；②__质量和体积__都很小