课件-全国-2012_九年级语文上册 第四单元复习检测课件 人教新课标版.rar

一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有误的一项是(2分)（）A．汲取(jí)文采藻饰(zǎo)持之以恒(hénɡ)B．诘难(nàn)锲而不舍(qì)味同嚼蜡(jiáo)C．滞碍(zhì)吹毛求疵(cī)狂妄自大(wànɡ)D．诓骗(kuānɡ)豁然贯通(huò)袖手旁观(ɡuān)【解析】选B。“锲”应读qiè。2.下列词语没有错别字的一项是(2分)（）A．轻而易举全神贯注地大物搏一事无成B．不知所错怀古伤今学识渊博一帆风顺C．孜孜不倦开卷有益前扑后继天资聪颖D．不言而喻寻章摘句自欺欺人高谈阔论【解析】选D。A项中的“地大物搏”应为“地大物博”；B项中的“不知所错”应为“不知所措”；C项中的“前扑后继”应为“前仆后继”。3.下列加点的成语使用错误的一项是（2分）（）A.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B.据说，案件的情节十分复杂，作案手段令人叹为观止。C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D.在2010年两会上，人大代表提出“中央政策在基层走样，是百姓最为深恶痛绝的现象”。【解析】选B。“叹为观止”是“赞美看到的事物好到极点”的意思，褒义词。不符合语境。4.下列关于课文内容的分析不正确的一项是(3分)（）A.《中国人失掉自信力了吗》一文是为有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力的错误观点，为鼓舞民族自信心而写的，采用了驳论证的论证方式。B．《应有格物致知精神》的文题即为本文的中心论点，“格物”即推究事物的原理，“致知”即获得知识。通篇强调了培养实验精神的重要性。C．《不求甚解》这篇短文的主要观点是大力提倡不求甚解的精神。D．《谈读书》这篇短文论述的范围十分广泛，语言十分简练，不仅运用了比喻论证的方法，还采用了正反对比论证的方法。【解析】选C。《不求甚解》是一篇驳论文，它的观点是不绝对反对不求甚解，也不大力提倡不求甚解，而是要正确对待。5.请给下面这则材料拟一个恰当的标题。（3分）为了给干旱重灾区送去“救命水”，湖北一名志愿者经过三天两夜的长途跋涉，将5万多瓶矿泉水运抵云南禄劝，可就在准备换小货车进山送水时，却遇到了“天价运费”梗阻，140公里山路，在禄劝像这样的运输，费用最多不超过2000元，可两名当地司机却要价6000元。答：_______________________________________________答案：“救命水”映照出人性美丑6.联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。（8分）【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（2分）答：______________________________________________答案（示例）：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。（任选其一即可）【故事会】小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子、孟子有关的成语或故事参加这一活动。（2分）孔子：____________________________________________孟子：____________________________________________答案（示例）：孔子——周游列国；杏坛讲学；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问等等。孟子——孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐等等。【展览厅】学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》，话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面展板内容。（4分）答案：示例一：英雄姓名：鲁智深；相关故事：“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”。示例二：英雄姓名：武松；相关故事：“斗杀西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”。7.请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素呢？（3分）答：______________________________________________【解析】本题考查的是对文章的理解概括能力。从第②段中最后的设问句可知，回答此题应从③④段概括作答。答案：有渊博的学识；有探求新事物，并为此而活用新知识的态度和意识；有持之以恒的毅力。8.文中以约翰·古登贝尔克、罗兰·布歇内尔为例，是为了说明什么？（3分）答：______________________________________________【解析】本题考查的是举例论证的作用。文中的举例，是为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这个道理。答案：发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。9.选文第②