课件-全国-2016_九年级语文下册 10《那树》课件2 新人教版.ppt
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课件-全国-2016_九年级语文下册 10《那树》课件2 新人教版.ppt
“在春天勤生绿叶,在夏日献出浓阴,立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。”这是台湾作家张晓风笔下的行道树。那树教学目标读准下列红色字的字音:初读课文,感知文意那棵树立在那条路边已经很久很久。第三段?!?原因研读细节,体会情感?!品读课文,理解主题!那树恪守的生命准则是什么绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。作者写老树的命运,想要表达些什么角色转换,真情表达大树平静而沉重地说:“蚂蚁,我的朋友,明天,无知的人类就要把我砍掉了,以后,我再也不能为你们做什么了,你们赶快逃走吧,别跟着我遭受牵连呀!快走吧,
课件-全国-2016_九年级语文下册 10《那树》参考课件2 新人教版.ppt
那树王鼎钧,台湾散文家。他的散文较强的社会批判意识。主要作品有散文《人生三书》(《开放的人生》、《人生试金石》、《我们现代人》)、《人生观察》《长短调》等。倒坍()引颈受戮()虬须()周道如砥()碾压()刽子手()踝骨()屹立()荫庇()默契()紊乱()用下列句式说话:那是一棵的树,因为课文第段中这样说“”。可以从以下几方面概括:1、从树的生长环境方面概括:2、从树的外形方面概括:3、从树的品格方面概括:4、从树的遭遇方面概括:5、从作者对树的感情方面概括:★有古老的历史的大树。★有着坚固而稳定身躯的大树
课件-全国-2016_九年级语文下册 10《那树》课件1 新人教版.ppt
那树泥泞()倒坍()屹立()世袭()饥蝗()荫庇()默契()刽子手()奇特的容貌大树与外界环境的矛盾冲突。总之,全文写作重心问题研究:品味语句2.于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。(读“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词语有怎样的感受?从课文中再找出几个类似的词语进行品味。)3.老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族,决定远征,一如当初它们远征而来。每一个黑斗士在离巢后,先在树干上绕行一周,表示了依依不舍。(想
课件-全国-2016_九年级语文下册 10《那树》参考课件1 新人教版.ppt
那树王鼎钧,台湾当代作家。山东临沂人,1927年生。14岁开始写诗,16岁写成《评红豆诗人的诗》。1、请给下列加红的字注音。佝偻()倒坍()屹立()荫庇()受戮()踝骨()默契()刽子手()2、掌握下列词语的意思。佝偻:脊背向前弯曲,文中指老树枝干弯曲。引颈受戮:伸长脖子接受杀戮。周道如砥:这里形容公路的平坦,畅通无阻。人与自然应该和谐共存,人类文明的发展不应该以牺牲环境为代价。伐倒了一棵枫树伐倒了一个与大地相连的生命——(牛汉《悼念一棵枫树》)面对那树的命运,你有何感受?被残忍地肢解尸体被残酷地切断筋脉
九年级语文下册 10 那树课件2 新人教版教材课件.ppt
那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定•••••那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时,它就立在那里;当路上驶过第一辆汽车之前,它就立在那里;当这一带只有稀稀落落几处老式平房时,它就立在那里。有一年,台风连吹两天两夜,附近的树全被吹断,房屋也倒坍了不少,只有那棵树屹立不动,而且据说,连一片树叶都没有掉下来。••••••于是那树,那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米地向外。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人,会像猎犬一样奔到树下,吸一口浓阴,仰脸看千掌千指托住