课件-山东-2015_山东省泰安市新城实验中学2015春九年级语文下册 5《孔乙己》课件3 新人教版.rar
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通过这种现象的对比,深刻地揭示了顾客之间贫富的悬殊,阶级的对立,等级的森严,这正是当时黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。分组合作,完成孔乙己履历表工作生活经历小说的意味,作者的意图,往往是含而不露的。阅读小说,就要仔细辨识含蓄的意味,用心领会作者的意图。《孔乙己》初读起来觉得很好笑,很轻松,其实,作品的意味很冷峻,很深沉。必须反复品味,结合自己的生活经验展开联想和想象,感知作品塑造的艺术形象。在这个基础上进行深入的思考,做出评价。请你以“通过课文段落句(具体语句)的描写方法,我觉得孔乙己是个人”的句式,谈谈
课件-山东-2015_山东省泰安市新城实验中学2015春九年级语文下册 5《孔乙己》课件1 新人教版.rar
导语据鲁迅先生的朋友说,鲁迅先生对他的小说中的人物,最喜欢的是孔乙己。鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢?在认真读课文以后,就能得到回答。有人说,古希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧,易卜生的悲剧是社会问题的悲剧,那么,鲁迅写孔乙己悲惨的一生,是命运的悲剧,性格的悲剧,还是社会问题的悲剧呢?我们学完课文以后,可以得到正确的答案。目标导航《孔乙已》选自《呐喊》,鲁迅是周树人的笔名,浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作
课件-山东-2015_山东省泰安市新城实验中学2015春九年级语文下册 5《孔乙己》课件2 新人教版.rar
《孔乙已》选自《呐喊》,鲁迅是周树人的笔名,字豫才,浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集《呐喊》《故事新编》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集<<野草>>及杂文集《坟》《二心集》,译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说,是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。导语同学们:据鲁迅先生的朋友说,鲁迅先生对他的小说中的人物,最喜欢是孔乙己。鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢?你们认真读课文以后
课件-山东-2015_山东省泰安市新城实验中学2015春九年级语文下册 15《枣儿》课件3 新人教版.rar
大红枣儿甜又香枣儿枣儿枣儿枣儿枣儿知识与能力目标:1、了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。2、了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。过程与方法目标:1、引导学生掌握剧本欣赏的方法。2、充分发挥学生主体想象在剧本欣赏中的作用。1、重点理解全剧所运用的象征艺术表现手法。2、领悟剧本所蕴含的象征意义,理解剧本的主题。3、理解剧中老人和男孩的思想情感。孙鸿,靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期,获“99中国曹禺戏剧奖-小品小戏奖”一等奖,并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖。在
课件-山东-2015_山东省泰安市新城实验中学2015春九年级语文下册 12《人生》课件3 新人教版.rar
勃兰克斯勃兰克斯,丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学,受黑格尔影响较深。大学毕业后,到欧洲各地旅行,在法国结识了泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教,讲授《十九世纪文学主流》,评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史,同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版,轰动了丹麦思想界,也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等