走我们去植树教案.docx

走我们去植树教案走我们去植树教案作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的走我们去植树教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。走我们去植树教案1一、导学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。3．体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识。4．初步感知课文内容，理清段落。二、导学重、难点：重点：在背诵课文的基础上，学生增强环境保护的意识。难点：感知课文内容，理清段落。三、突破措施：1．利用多种方式检查背诵情况，之后汇报老师。2．小组交流讨论，找疑难，齐解决。四、导学准备：有关植树的课件五、导学过程：1．预习学案（1）我会写Qúdàoguāiguāizāishùbǎntú()()()()Huānshēngxiàoyǔhuídàng()()（2）近义词增添——（）回荡——（）轻快——（）和煦——（）伴随——（）清新——（）（3）按原文填空一棵树就是________，片片枝叶都是________，给我们______，让我们每个人都_______、_______。多栽________，就多______；亿万棵树_________，就染绿了__________。今天栽下_________，明天_____________。叫风沙__________，让百鸟__________。２．导学案（1）导入同学们，你们知道每年的3月12日是什么日子吗？（植树节）（指名学生回答）在那一天我们都要做些什么呢？（植树）今天我就带领大家一块去植树。出示课题：走，我们去植树。（2）初读课文，学习生字词。①自学课文。学生自由朗读，要求：读准字音，读通句子，边读边感悟：文章主要讲了什么内容？②学生开火车读课文，小组讨论并回答文章的主要内容，师总结。③自学生字词。出示生字词，明确自学要求：记住字音；认清字形；或联系上下文理解词义。④检查自学效果。交流：你认为哪些字读的时候要注意？指名读，齐读。交流：你认为哪些字写的时候要注意？⑤你理解了哪些词，还有哪些不理解的？（3）自主阅读、合作探究①同桌合作学习，边读课文边找出少先队员植树都有哪些好处？②小组交流：1．你最喜欢文中的哪个段落，为什么？2．课文第（）自然段写出了植树的好处。你还知道植树有哪些好处。3．“一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符。”这句话把树比作什么？把枝叶比作什么？说明了什么？③师生交流从“迈开轻快的脚步”可以体会到少先队员们怎样的心情？你从“到处”“欢声笑语”“伴随”这几个词中分别体会到什么？“染”字用得好，好在哪里？“绿色的希望”指的是什么？“绿色宝库”指什么？为什么说建设“四化”离不开绿色宝库？最后一节“走，我们一起去植树！”在诗歌中有什么作用？表达了少先队员怎样的心情？教师随着学生的交流加以点拨，指导朗读，进行理解。（4）总结提高这首诗歌以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的`情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。老师希望同学们也加入到他们的行列，做一个保护环境的小卫士。（5）理解背诵课文六、课堂检测：1．比一比，再组词。载（）版（）乖（）摊（）栽（）板（）乘（）滩（）２．按要求改写句子（1）森林是人类的朋友。（用“……是……”写打比方的句子）（2）少先队员们把一棵棵小树栽好。（改成“被”字句）（3）春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句）３．我会写（1）森林是人类的朋友。（仿照例子写一个打比方的句子）_____________________________________________（2）（大树）叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。（把景物当做人来写，让景物有人的思想感情）______________________________________________七、课外拓展：1．课文中，“绿色工厂”的意思是_________________________。“绿色宝库”指的是________________________________________，“绿色的希望”指的是______________________________________。2．联系课文内容，说说植树有哪些好处。第二课时一、课堂检测1．我会组版（）乖（）渠（）栽（）煦（）滩（）添（）翩（）2．我会写（1）森林是人类的朋友。（仿照例子写一个打比方的句子）_____________________________________________（2）（大树）叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。（把景物当做人来写，让景物有人的思想感情）___________________________