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语文教案【热门】语文教案范文8篇作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的语文教案8篇，欢迎大家分享。语文教案篇1[教学要求]1、激发学生口语交际的兴趣，展开合理的想象。2、能用完整的话具体生动的讲述故事，训练学生的思维、表达能力。3、说者态度大方，声音响亮，听者要认真倾听，有礼貌的提出建议。[教学重点]展开合理的想象，训练学生思维和表达能力。[教学准备]电脑。[教学课时]一课时。主教案[教学过程]一、听声音。1、电脑播放一些声音片断，如：火车鸣笛声、鸟叫声、乐曲声、开门声等。同学们，在我们的生活中有各种各样的声音，现在请你仔细听，从电脑中听听哪些是你熟悉的.声音？是什么声音？要求：说话要完整，辨析要准确。2、学生仔细聆听后自由发言。二、说声音。1、出示三组卡片。（1）、唱歌声、笑声、掌声、脚步声。（2）、开门声、杯子碎的声音、咳嗽声、说话声、打鼾声。（3）风声、雷声、雨声、汽车刹车声、喊声。你熟悉这些声音吗？你在哪儿听到过或是在什么时候见过？2、指名讲述。要求：要清楚，语言要组织有序。引导学生可以用多种方法，如模拟声音，或套用一些句式，例：当————时，我听到————。我在————，听到——————。要求：对于发言者的内容，可以有礼貌的去询问对方，或诚恳的提出补充意见。三、编故事。（1）指名讲述。引导学生说得清楚，要求具体，把话说完整。（2）学生补充。学生在补充时尽量把故事说得更合理、更完整，或提出合适的修改意见。如：我认为-------我给xx同学补充一点------师：我们听到的第三组声音，这些声音背后都有一个小故事，故事也各不相同。今天，我们就来比比，看谁的想象最合理，谁的故事讲得吸引人。4、自选一组声音，四人小组自编故事交流。要求：一人讲时，其余三人认真听，并提出意见，看对方讲的是否合理，进行交流、讨论。5、小组选代表上台上讲。要求：（1）同学在讲时，他人认真倾听，听他讲的是否合理。（2）评议。他讲得怎样，并提出合理的建议。（此时要引导学生学会。评论发言者说话是否具体，想象是否合理；别人时的态度和语气。）6、。肯定和表扬学生在口语交际中表现出的优点四、作业。今天，我们看到了集体努力的结果，大家齐心协力编出一个精彩有趣的故事，在生活中还有更多、更丰富的声音等着我们去发现。1、寻找其他声音，再编故事。2、讲编好的故事写下来。语文教案篇2【教学要求】1、会认8个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受秋天景象之美和勤劳的人们对的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。【教学准备】1、生字词卡片。2、课件：秋天的风光。3、苹果等教具。【教学重点】1、认识8个生字，能正确书写8个字。2、能有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。【教学时间】2课时。【教学过程】一、复习导入上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗?现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦!(玩游戏：摘苹果，复习上一课学过的词语。)二、创设情境，激发兴趣1、哎呀，看到果园里的果子都熟了，大家都知道，秋天来了。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢?(指名学生发言)2、师述：有一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画，这就是秋天的图画，同学们想去看看吗?让我们一起乘坐红叶号列车开始一次愉快的旅行吧!大家检查一下，该带的4样法宝(眼、口、耳、心)都带齐了吗?(师)会学习的小朋友会带上自己的眼──(生)仔细看。(师)带上自己的耳──(生)认真听。(师)带上自己的口──(生)大声说。(师)最重要的是带上自己的心，去体会秋天的美丽，好啦，老师要带领小朋友们出发啦!3、出示课题，齐读，出字谜：四四方方一间房，里面住着冬姑娘。出示图字的卡片(苹果状)，反复读后组词。三、初读感知1、播放相关课件，师范读。2、学生自由读课文，找出藏在课文中的生字娃娃，读准字音，不会认的字做上记号。3、小组学习：⑴组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的.好办法。⑵组长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸，有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。(小组自学红绿灯)⑶教师四处巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。根据组长的表现来发出笑脸。(标准与上面相同)⑷组交流：①小组擂台赛，如：1组组长随意挑战另一组组员的生字认读情况。2组组长挑战7组组员读书情况，两组学生一人读一句开火车，看哪一组的同学读得好?3组同学交流自己觉得很棒的记忆生字的好办法。4组同学可以挑战他，说说自己觉得