课件-全国-2017_九年级语文下册 第六单元 24《诗经》两首课件 新人教版.ppt

《诗经》两首《诗经》是我国第一部诗歌总集。是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品。《诗经》通称为《诗》或《诗三百》，宋代儒家把它奉为经典，才称《诗经》。《诗经》共305篇。分为“风”“雅”“颂”三部分。朗读全诗，整体感知。朗读全诗，整体感知。提示：诗歌重在想象、联想，对于字面意思不必字字落实，可以疏其大意而不求甚解，但重点字词，关键字词要落实。1、浪漫的爱情往往离不开浪漫的场景，请找出文中写景的句子。并用自己的语言发挥想象力描绘出来。2、《关雎》中有一句对心中恋人的赞美已成为赞美女性的现代成语，请找出。3、爱慕之深，日夜思念，以致夜不成眠，可见相思之苦。既然如此，那就大胆地去追求美丽的姑娘吧。让我们看看他是如何展开爱情攻势的？《诗经》的表现手法，前人概括为赋、比、兴。朱熹在《诗集传》中解释说：“赋者，敷陈其事而直言之者也；比者，以此物比彼物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也”。赋就是陈述铺叙的意思；比就是譬喻；兴是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。合作探究文章是如何运用“兴”这一表现手法的。除了“兴”的手法的运用，学生讨论文章还有什么特点？1、将《关雎》改写成白话文，注意排比、反复句式的运用。2、预习《蒹葭》。蒹葭（）溯洄（）唏（）湄（）跻（）坻（）浚（）蒹葭（jiānjiā）溯洄（sùhuí）唏（xī）湄（méi）跻（jī）坻（chí）浚（sì）1、诗人心中的恋人不知在何处，诗人寻找了几处地方？1、任选《蒹葭》中的一节，用优美的语言重现诗歌的意境。2、比较《关雎》与《蒹葭》在艺术表现手法上有何相同之处？1、选取《关雎》中某一细节描写，发挥想象，拓展成一篇２００字左右的小短文，力求语言流畅。表现出特定的意境氛围。2、熟读、背诵《关雎》，掌握课下字词注释。关雎：相遇相思相悦蒹葭：蒹葭丛中觅伊人