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课件-全国-2016_九年级语文下册 24《诗经》两首课件1 新人教版.ppt
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《诗经》两首教学目标读准下列红色字的字音：解释下列红色的词语：朗读课文，感知文意请用自己的话概括每首诗的主要内容诗经·周南你读出了抒情主人公哪些情感？诗人是如何传达这些感情的？关关雎鸠思念愿望诗经·秦风你读出了诗歌当中哪些物或人发生了改变？这些变化表现了怎样的意境？流露出抒情主人公怎样的情感？白露变化伊人所在变化品读诗歌，探究写法《关雎》多用起兴《蒹葭》多赋中见兴从上面的分析，我们看到这两章都用了“兴”的写法，他们在表达上的相同点远不止这些，你来看看还有哪些相同点？想象朗读，自主表达请你谈谈，诗中的两个“
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课件-全国-2016_九年级语文下册 24《诗经》两首 关雎参考课件1 新人教版.ppt
聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌关雎《诗经》概述《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇，所以又称《诗三百》，与《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》合称为五经。《诗经》“六义”《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三个说的是内容，后三个说的是手法。《风》、《雅》、《颂》三部分的划分，是依据音乐的不同。《风》包括15部分，大部分是黄河流域的民间乐歌，称作“十五国风”，共160篇。《雅》分为《小雅》和《大雅》，是宫廷乐歌，共105篇。《颂》包括
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《诗经》两首（圈画注释1重点内容）一、填空题学习目标字音过关解释过关雎鸠关关相对唱，双栖河里小岛上。文静美丽好姑娘，真是我的好对象。长长短短鲜荇菜，左手右手顺流采。文静美丽好姑娘，醒着相思梦里爱。追求姑娘难实现，醒来梦里意常牵。一片深情悠悠长，翻来覆去难成眠。长长短短荇菜鲜，左手采来右手拣。文静美丽好姑娘，弹琴奏瑟表亲近。长长短短鲜荇菜，左手右手拣拣开。文静美丽好姑娘，敲钟打鼓娶过来。（抄写在书本上）《关雎》写一个小伙子对女子的思念和追求过程，写他求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦，充分表现人们对美满婚
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蒹葭《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。初读：读出诗的韵味蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。译读：感知诗歌的内容蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄
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课件-全国-2016_九年级语文下册 第6单元 第24课《诗经》两首课件 新人教版.ppt
聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的
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