语文教案_501.docx

语文教案语文教案（集锦5篇）作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的语文教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文教案篇1【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花的欢快。２、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。３、熟读自己喜欢的句子。４、感受槐乡孩子的快乐、勤劳，引导学生从小树立热爱劳动的观念。【教学重点、难点】１、培养自读能力，理解课文内容。２、通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格，感受到劳动是快乐的。【教学准备】查找槐树的图片及文字资料。【课时安排】１课时。【教学流程】一、激趣导入在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的.快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？今天我们学习──《槐乡的孩子》（板书课题）。二、自读品析，感知理解１、学生自读课文：各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。２、小组内朗读：前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手。各组选派代表分节朗读课文。３、师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花：槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。４、讨论：⑴槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？⑵槐米有什么用处？⑶课文哪部分介绍了槐米？读读相关的课文５、理解课文第３自然段：⑴八月份，天很热，这炎热的天气大家都经历过，谁能描述一下这种情景。描述后朗读课文中有关的句子。⑵虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节，他们是怎么去割槐花的？（他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可欢了！）⑶指导感情朗读。三、欣赏评价，深化感悟１、交流欣赏：你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍。指名交流朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜欢。２、谈感受：通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你参加过什么劳动？有些什么感受呢？３、小结。通过说自己的实际劳动与感受，得到情感升华，引导学生从小树立热爱劳动的观念。四、作业设计１、朗读课文。２、把参加的一次劳动的过程与感受写下来。语文教案篇2教学目标知识目标：理解、积累字词。能力目标：1、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。德育目标：感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。教学重点1、体会人物形象刻画的技巧;2、体会课文充满乡土气息的语言风格。教学难点理解小说所具有的民族作风和民族气派。教学方法：1.诵读法;2.研讨探究法。课时安排：1课时教学过程一、引题激趣同学们，前段时间我们学过了《水浒传》，想必大家对其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物已经留下了深刻的印象。现在老师就来考考大家，看看以下的人物的绰号，各指代的是谁?行者：武松黑旋风：李逵花和尚：鲁智深豹子头：林冲刚才所提到的，无一例外都是男性。那么，《水浒传》有没有女性呢?母大虫：顾大嫂一丈青：扈三娘今天，我们学的这篇文章《蒲柳人家》，里面有个女性绰号和以上所提到的三位女性当中的一位是一样的。通过课文的学习，我们来看看她是谁?二、字词积累投影：擀gǎn嘬zuō剜wān檎qín荣膺yīng腌臜āzā捯气dáo隐匿nì呼哨hūshāo断壁残垣yuán如坐针毡zhān妙手回春望眼欲穿影影绰绰chuò一气呵hē成芒刺在背天伦之乐学习效果检查：《导学导练》生字词部分选择题三、整体感知1、请你给课文的第一部分加一个小标题。2、何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?明确：“何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。”四、深入研讨(一)析人物1、速读课文第一部分，画出能突出一丈青大娘性格特点的句子，并概括其性格特点，用以下格式作答：一丈青大娘是一个_____的人，我从_____可以看出。⑴何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。明确：身强力壮、泼辣、豪爽⑵“站住!”“都给我穿上裤子!”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一