试题-全国-2006_高一物理速度改变快慢的描述 加速度 新课标 人教版.rar

速度改变快慢的描述加速度学习目标：一、知识目标：1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。3、知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。二、能力目标：通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。三、德育目标：培养学生善于区分事物的相同点和不同点。学习重点：1、速度的变化量速度的变化率的含义。2、加速度的概念及物理意义。学习难点：加速度的理解学习方法：比较、分析、讨论法、讲练结合一、学习过程1.速度改变快慢的比较（列表比较）初始速度m/s经过时间s末速度m/sA自行车下坡2311B公共汽车出站036C某舰艇出航0206D火车出站010020E飞机在空中飞行30010300表一A,B比较：在相等时间内,速度变化量大的物体速度改变快,即自行车比汽车速度改变快.B,C比较：在速度变化量相等时,运动时间短时物体速度改变快.即汽车比舰艇速度改变快.C,D比较：单位时间内速度变化快的物体速度改变快.参照速度定义，想一下如何更准确地描述速度变化快慢？速度变化的物理量空间位置坐标变化量求解描述快慢的方法（2种）变化率的定义式单位及矢量性平均、瞬时表二2.加速度的基本概念（学生阅读课本解决）⑴定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量,它等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值.定义式：a=（vt－v0）/t（并不是决定式，联想欧姆定律）v0初速度,vt末速度,a加速度.单位：m/s2读作“米每二次方秒”.⑵加速度的方向：加速度的方向和速度改变量的方向相同.概念点击：匀变速直线运动的特点———加速度为恒量（意味着什么,联想匀速直线运动）3.进一步加深理解加速度问题1速度、速度变化量、速度变化率（加速度）的物理含义？速度：速度变化量：速度变化率（加速度）：求出[表一]物体的加速度并上述三者分析区别分析C、D、E可以发现：速度大,加速度不一定大；加速度大,速度也不一定大.它们之间没有必然的联系速度变化量大,加速度也不一定大.分析B、C、D、E可以发现：加速度为零,速度不一定为零;速度为零,加速度可以不为零.（前者如实例E,后者如小球从斜面上滚下做匀加速直线运动加速度不为零,但初始速度却是零）小节：加速度和速度的根本区别是它们的含义不同：加速度描述的是速度改变的快慢,速度描述的是位置改变的快慢；加速度是速度对时间的变化率,速度是位置对时间的变化率；也可以说加速度是位置对时间的变化率的变化率问题2见课本30页思考与讨论。小结：从曲线的倾斜程度可判断加速度的大小。知识拓展：物理量的变化率（学生阅读）本节小结：1、加速度的概念及物理意义2、速度的变化、速度的变化率的区别3、能在匀变速直线运动的v—t图像中分析出v、a的大小、方向等。二、达标练习1．下列关于加速度的描述中，正确的是（AD）A．加速度在数值上等于单位时间里速度的变化B．当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动C．速度方向为正，加速度方向也一定为正D．速度变化越来越快，加速度越来越大总结：物体是“加速”还是“减速”，取决于加速度方向与速度方向是否一致。2．物体做匀加速运动的加速度为2m/s2，那么（C）A．在任意时间内，物体的末速度一定等于初速度的2倍B．在任意时间内，物体的末速度一定比初速度大2m/sC．在任意一秒内，物体的末速度一定比初速度大2m/sD．第ns的初速度一定比第（n－1）s的末速度大2m/s3．皮球以6m/s的速度向右与墙壁撞后，经0.1s被墙向左弹出，弹出速度大小为5.8m/s，求皮球在这段时间内的平均加速度。解：以向右为正方向，则v1＝6m/s，v2＝－5.8m/s。∴平均加速度的大小为118m/s2，方向向左。4．关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（B）A．速度越大，速度的变化就越大，加速度就越大B．速度变化越快，加速度就越大C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变（举例：竖直上抛运动）D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小总结：⑴对于速度，要明确v，Δv，Δv/Δt的区别；⑵加速度的方向与速度的变化量的方向相同，与速度的方向无必然联系；⑶物体是“加速”还是“减速”，取决于加速度方向与速度方向是否一致。5.对以a=2m/s2作匀加速直线运动的物体，下列说法正确的是(AB)A.在任意1s内末速度比初速度大2m/sB.第ns末的速度比第1s末的速度大2（n-1）m/sC.2s末速度是1s末速度的2倍D.ns是的速度是(n/2)s时速度的2倍6．如图所示是一个物体运动的速度图象。由图可知在0～10s内物体的加速度大小是，方向是；在10～40