课件-全国-2012_九年级语文下册 《枣儿》课件1 人教新课标版.rar

枣儿概括故事情节分析人物形象目标和重点在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露了自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，表露了自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己的身边，来吃这家乡的“枣儿”。整体感知分角色朗读（表演）课文：结构分析提问：老人有几次回忆起儿子小时候的事？这些事表现了老人对儿子什么样的感情？课文精析这个童谣在文中共出现过（）次，分别是在（）和（），这两次的作用分别有什么不同？老人对男孩是什么态度？你是从剧中哪些地方看出来的？这反映出老人什么心态？是老一辈农民具有普遍意义的老一代的长者满怀亲情，富有爱心，关爱已成年的下一代，疼爱年幼的新一代念旧又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落新生的一代：思念父亲、喜爱老人、好奇懂事、纯真可爱读完全文，你认为“枣儿”具有怎样的象征意义？分析下列几句台词中的象征意义1.老人甜是甜，不中看，谁要啊。写作特点谢谢大家！下课！