课件-全国-2011_九年级语文 曹刿论战教学课件 人教新课标版.rar

曹刿论战《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。二、试译文章8.小信未孚，神弗福也。9.小大之狱，虽不能察，必以情。10.忠之属也。可以一战。11.公将鼓之。12.齐师败绩。13.公将驰之。14.下视其辙,登轼而望之15.遂逐齐师。16.既克，公问其故。17.夫战，勇气也。18.一鼓作气，再而衰，三而竭。19.彼竭我盈。20.夫大国，难测也，惧有伏焉。21.望其旗靡。课文翻译:课文翻译课文翻译齐读第一段，讨论下列问题：（１）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时的形势如何？长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争，这从“齐师伐我”一句可以体现出来。当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”。（２）乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？（３）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的军事见解？齐读第二段，讨论下列问题：（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？齐读第三段，思考下列问题：思考：曹刿是从什么角度总结战争胜利的经验的?你认为他总结得全面吗？政治远见军事才能军事才能如何评价曹刿这一人物形象课文内容故事情节曹刿活动曹刿形象我眼中的鲁庄公四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。鲁庄公四、解析课文2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？4、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？分析课文刻画人物形象的方法：5、本文的成语是什么？六、请试一试：1、解释划横线的词：弗敢专也（）又何间焉（）小信未孚（）忠之属也（）彼竭我盈（）神弗福也（）齐人三鼓（）遂逐齐师（）2.解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：故克之（）之肉食者谋之（）小大之狱（）公将鼓之（）4、补出下列省略句中的省略成分（1）、肉食者谋之，（）又何间焉？（2）、必以（）分（）人。（3）、小信未孚，神弗福（）也。（4）、可以（）一战。（5）、公将鼓之。刿曰：未可（）。（6）、一鼓作气，再（）而（）衰，三（）而（）绝。总结全文文章，既赞颂长勺战争舞台上的主角曹刿，也肯定了历来被人们否定为“未能远谋”的鲁庄公。希望同学们提出提出自己的独特见解。