课件-全国-2010_九年级语文下册 《孔乙己》教学课件 人教新课标版.rar

1用心爱心专心九年级下册第二单元第8课《热爱生命》同步测练基础演练1．给加点的字注音鲦鱼（）窒息（）巉岩（）踉跄（）（）辗转（）（）吹毛求疵（）2．根据拼音写出词语。（1）他duānxiáng()着这些骨头，它们已经给肯得干干净净，精光发亮。（2）在检查一个鹿皮口袋时，他chóuchú（）了一下。（3）这是一个有雾的日子，中午的时候，léizhui（）的包袱压得他受不了。（4）如果这真是比尔的háigǔ()，他怎么能嘲笑比尔呢？3．判断下面句子用了比喻修辞的一句。（）A．饥饿的疼痛是剧烈的，它一阵一阵地发作，好像在啃他胃，疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路上。B．最后，到了漫漫的暮色袭来的时候，他才发现一个水坑里有一条独一无二的像鲦鱼般的小鱼。C．他已经不再像人那样挣扎了。D．这是一匹病狼，它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺，眼睛也昏暗无光，布满血丝。4．下面这段文字有三句话，各有两处语病，请加以修改。这一早晨，他一直在踉踉跄跄地朝着光辉的海洋的那条船。天气好极了，这是高纬度地方的那种短暂的晚秋。它可能连续一个星期，但是明后天就会结束。①②5．你认为作者通过本文表达了怎样的主题？6．本文用一条线索贯穿全文，你认为这条线索是什么？并请结合课文有关内容作简要分析。二、同步演练①狼的耐心真是可怕。人的耐心也同样可怕。②这一天，有一半时间他都一直躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉，而他也希望能吃掉的东西。③当他又一次从梦里慢慢苏醒过来的时候，觉得有一条舌头在顺着他的一只手舔去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了，扣紧了。狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。突然，那只被咬破了的手抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手也慢慢地摸了过去……④五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在了狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股温暖的液体慢慢流进他的喉咙。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。7．本语段选自写的《》一文，他是（国籍）著名作家。8．用一句话概括本语段的主要意思。9．“它愈来愈近，总是在向他逼近，好象经过了漫长的时间”他为什么觉得经过了漫长的时间呢？10．“狼”和“他”都有可怕的耐心，他们都在等待，请问他们各自在等待什么？11．文中的他已伤残、衰弱到了极点，最后是什么支撑着他往前走的？12．文中的“狼”，其实远远不止是一种凶猛的动物，它已经成了一种象征，想一想它象征什么。13．积累有关生命名言。三、美文欣赏石缝间的生命(节选)①石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土。便杷最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄。岁岁枯荣。它们只有三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉，告知你生存该是多么艰难；更有的。它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命，如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们不似田野上的同宗长得那样茁壮，它们的茎显得坚韧而苍老。它们的叶因枯萎而失却光泽。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情。但一切适者就是战胜环境的强者。生命现象告诉你，生命就是拼搏。⑥如果石缝间只有这些小花小草。也许还只能引起人们的哀怜，而最为令人赞叹的。就在那石岩的缝隙里，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰难的拼搏。⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，生命是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。⑨石缝间顽强的生命，既是生物学的又是哲学的更是美学的，它向你揭示出笑的、壮丽的心灵世界。⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震撼人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。14．请试分析松柏的形象。15．“愿一切生命不致因飘落