“二战爆发历史”教学反思.docx
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“二战爆发历史”教学反思.docx
“二战爆发历史”教学反思“二战爆发历史”教学反思今天是讲二战爆发的历史。其实已经在其它班级上了节课,只是效果不满意。今天所要上的是一个差班的课。如果不采取点措施,课上不到一半,肯定台下睡成一片。我不希望变成这种惨状。首先在网上查阅了一些关天二战史的资料,比如莫斯科保卫战,不列颠之战等等,当真正接触这些资料之时,突然感觉历史是这样的生动,并非象教科书上所写的那样枯燥无味。我突然想,要是学生能亲自读读这些东西,或许能打动他们,激发起他们学习的热情和欲望。我也感觉到,是学生读的东西太少了,特别是关于历史方面的东
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《二战的全面爆发》历史教学设计.docx
《二战的全面爆发》历史教学设计《二战的全面爆发》历史教学设计(整理13篇),下面是小编整理过的《二战的全面爆发》历史教学设计,欢迎大家阅读借鉴,并有积极分享。篇1:《二战的全面爆发》历史教学设计教学准备1.教学目标1、知识与技能:通过本课的学习,使学生了解慕尼黑阴谋,法西斯德国吞并捷克斯洛克。德军“闪击”波兰,第二次世界大战全面爆发。英国、法国宣而不战,德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家,英国遭到德国飞机的轰炸这些都是推行绥靖政策的恶果。在首相丘吉尔的号召下,英国人民坚决同法西斯战斗到底。德军对苏联进行
二战爆发_.ppt
多米尼克是波兰的一位将军,在华沙保卫战不幸阵亡。那天他见到了上帝:多米尼克:哦!我的主啊!你能告诉我希特勒为什么(shénme)要占领我们波兰,我们和他又无冤无仇!上帝:这样,等他死的那天,我让他亲自告诉你吧!于是多米尼克终于等到了1945年4月30日希特勒饮弹自尽多米尼克:你个可恶的德国佬,现在你要老实告诉我你要占领我们国家的目的是什么(shénme)?(在上帝面前,希特勒必须实话实说)希特勒:……德国为什么要占领(zhànlǐng)波兰?实行(shíxíng)“闪电战”的德国空军和坦克奇怪(qíguà
《二战的爆发》.ppt
A.绥靖政策慕尼黑阴谋个人不可能缔造历史,历史也不会因为个人而改变,即使没有希特勒,帝国主义国家政治经济发展不平衡(根本原因)规律支配,原有的“均势”一旦被打破,战争仍将不可避免。课堂探究2:作业课堂小节