课件-全国-2010_七年级语文上册《郭沫若诗两首》教学课件 人教新课标版.rar

郭沫若诗两首文坛巨星学习目标:了解作者生平及创作,了解诗歌的写作背景.掌握缥缈、珍奇、陈列、定然在句中意义。用“/”划分每句节奏，准确标出押韵的字并注音。有感情朗读诗歌，在此基础上当堂背诵。能试对文章优美处进行赏析.把握诗歌的主题思想,感受作者的爱国情怀.天上的街市织女是天帝和王母娘娘的外孙女，她是众姐妹中最漂亮的一个，每天都和姐妹们在机房里织天衣。织女也是手最灵巧的一个，她织的天衣又多又漂亮，深得天帝和王母娘娘的喜爱。善良的牛郎不愿离开哥嫂，怕自己无以谋生，但既然被赶了出来，他只好牵着老牛寻找落脚点。终于来到一处山脚下，见这里有荒地可以开垦，就搭个小茅棚住下，开始开荒。他还是日夜跟老牛生活在一起，相依为命。从树丛里跑出来，看岸边放着仙女们的衣服，其中一件白色的罗裳织得最精细，想它的主人手一定最巧，就把它带走藏了起来。仙女们洗完澡，一个个婷婷上岸，穿上衣服，升天飞走了。只有织女找不到自己的衣服，急得在池边直哭。玉簪子在空中一划，牛郎织女之间立刻出现一条天河。波涛汹涌的天河把他们二人隔开，既无桥也无船，两人只好站在两岸遥遥相望，谁也不离去。王母娘娘也觉得自己做得有些过分了，就允许他们每年在七月初七相会一次。天上的街市语调语速天上的街市郭沫若街灯天上的街市-天市上陈列的物品-牛郎织女的自由生活明星（联想）（想像）奇瑰的想像！大显身手:自古就有与月亮有关的无数神话、故事、诗歌，学了本文，请你也创作一首有关月亮的诗歌。材料：古代：嫦娥吴刚桂树玉兔广寒宫现代：美国“阿波罗”号登月我国正在实施的“嫦娥探月”工程月球:静海环行山有关外星人的科幻传闻作业:1、背诵课文2、搜集有关月亮的诗歌静夜时代背景静夜1．全诗分两小节。请同学们思考—下，哪节写实，哪节写想像？第一小节写景表现的特征。4.第二节写了哪些景物？7.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？这首诗的两个小节之间有着什么内在联系？全诗分两小节。请同学们思考一下，哪节写实？哪节写想象？都突出了夜晚的什么特点？淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树林；天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人独自站在大海边，望着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢？请同学们体会一下，诗中流露出诗人怎样的情绪？在这月华满天的时刻，诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自己的悲伤、思念之情。作者写鲛人，目的是写自己的情感，但通过这样的联想和想像，既含蓄，又优美。小组讨论此诗结构与《天上的街市》有哪些异同？中国古代传说，在南海外有一种鲛人，亦作“蛟人”。神话传说中的美人鱼。他们像鱼一样在大海中生活。鲛人善织一种薄的丝绸，做鲛绢，更为特别的是，鲛人在悲伤哭泣时，滚落的眼泪是美丽的珍珠，而且珍珠的圆润与否与月亮的盈亏有关，月圆之夜珠亦圆，月缺之夜珠亦缺。故此种珍珠称为”水仙的眼泪“。啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿,燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。