上册 项链·《项链》导读设想.docx

上册项链·《项链》导读设想上册项链·《项链》导读设想《项链》导读设想湖北省浠水师范汤凝友莫泊桑的短篇名作《项链》，教学重点是紧扣中心的情节安排。这篇课文，我想可以这样导读：第一步，速读。要求做到两点：1.了解故事梗概，初步认识主人公。2.落笔记下读到小说最后一句时的感受。第二步，翻读，思考三个问题：1.《项链》是按事件的自然顺序展开情节，以项链为线索、以虚荣心为核心安排情节的。请列出简要的情节结构提纲。[提示]场面是情节发展过程的基本单位，《项链》写了七个场面，分析情节结构时宜扣住线索，从场面入手。2.作品的主人公玛蒂尔德，是一个地位低下，不安寒伧、醉心奢华、追求虚荣、一心想凭自己的美貌挤入上流社会的十九世纪法国小资产阶级妇女的典型，但她也有为人正直、诚实善良的一面。结合课文，具体分析玛蒂尔德的形象。[提示]①作者在塑造玛蒂尔德的形象时，突出地运用了心理描写的方法。有直接的心理剖析，如“她觉得她生来就是为着过高雅和奢侈的生活”，“她偏偏只喜爱”“漂亮的衣服和珠宝”，“觉得自己生在世上就是为了这些”等等；也有间接的心理描写，如通过玛蒂尔德的表情、动作、语言来反映她的心理。翻读时注意寻找揭示玛蒂尔德心理的句段，重点分析一下心理描写对表现女主人公性格的作用。②《项链》最初发表于1884年2月17日法国的《高卢人日报》。十九世纪八十年代，正是法国资本主义向帝国主义阶段发展时期。普法战争后，法国出现了延续二十年的农业危机，工业危机也时起时伏。财政寡头为了转嫁危机，既向国外大量投资，又在国内加紧盘剥人民。在思想文化上，更是以资产阶级腐朽的拜金主义、享乐主义来腐蚀毒害人民。当时，虚荣豪华不但是资产阶级上流社会争相追逐的目标，也成了许多小资产者梦寐以求的理想。莫泊桑敏锐地看出了当时社会的罪恶与腐巧。他经常指出，绝大多数人在资本主义制度下怎样地不幸，他们被“丑恶的偏见，比罪恶本身还令人厌恶的关于名誊的口是心非的理解，堆积如山的伪善感情，装模作样的体面，可恨的功名心所压迫、俘虏和毁损”。玛蒂尔德一夜的欢乐，竟然是以耗费丈夫所得的全部遗产和她们夫妻十年的辛劳为代价，应该说是一个悲剧。产生这一悲剧的原因是什么呢？是因为丢失项链这一偶然因素呢，还是因为他们所处的小资产阶级地位以及她的希图凭色相往上爬的腐朽思想所导致的呢？她的这种思想与当时的法国社会有何联系呢？可参看上述背景介绍并思考这几个问题，从而进一步认识玛蒂尔德形象的典型意义。3.作者安排情节，塑造人物，最终是为了表达主题思想。根据上述情节结构和人物形象的分析，概括出作品的主题。第三步，研读。解决两个问题：1.把握本文的学习重点──紧扣中心的情节安排。①经过上述阅读思考，知道小说的主题是通过一个小职员的醉心奢华的妻子玛蒂尔德的悲剧，讽刺了小资产阶级的虚荣心，揭露了资产阶级腐朽思想对人民的毒害。试想，如将本文的情节结构作个局部的调整或删改，是否也能很好地突现这一主题呢？请比较下列三个提纲，分析这个问题。甲、原文的结构提纲一、慕豪华不安寒伧二、要裙袍逼出积蓄三、借项链装璜门面四、失项链乐极生悲五、赔项链十年磨难六、假项链真相大白乙、假设的结构提纲（一）一、慕豪华不安寒伧二、要裙袍逼出积蓄三、借项链装璜门面四、失项链乐极生悲五、赔项链十年磨难丙、假设的结构提纲（二）一、慕豪华不安寒伧二、要裙袍逼出积蓄三、借项链装璜门面四、失项链乐极生悲五、假项链价值低廉六、赔项链辛苦三月※※说明：按路瓦栽夫妇的偿还能力算，价值五百法郎的假项链，只需三个月的时间即可还清。如从路瓦栽所得一万八千法郎的遗产中拿出五百法郎，那可以一天罪也不受。②从上述比较可以看出，将交代假项链的情节删去或移动位置，均不利于主题的深刻表现。只有象原作那样，将它放在女主人公经历了十年磨难还清了债务正想高兴一阵子的时候交代出来（在上文通过佛来思节夫人的言语表情先设下伏笔），才算安排巧妙、紧扣中心。因为一个人苦有应得还不算苦，苦得冤枉才是苦不堪言。一挂假项链，竟给玛蒂尔德带来家庭破产、十年煎熬的灾难，这个讽刺是何等深刻！它讽刺了小资产阶级图慕虚荣的思想，更讽刺了导致小资产阶级如此醉心虚荣的那个社会！翻看你初读时的笔记，体会本文情节安排的妙处。③关于《项链》的情节高潮，历来理解不一。一种意见认为，玛蒂尔德在舞会上大出风头是情节的高潮。因为，在舞会上“她得到成功”，“她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人”，“所有的男宾都注视她”，“部长也注视她了”，她的虚荣心得到了最大的满足，主要性格特点也得到了显示。另一种意见认为，高潮在小说的结尾处，也就是当玛蒂尔德听说是假项链的那一刻。因为失项链是女主人公灾难的起点，购项链深了一步，还项链又深了一步，十年磨难还清债务再深一步，但还没有达到灾难的顶点，灾难的顶点是当她得知项链是假、觉得苦得冤枉的那一刻。请联系主题分析一下