课件-全国-2010_七年级语文上册《风筝》教学课件 人教新课标版.rar

又是一年三月三风筝飞满天牵着我的思念和梦幻走回到童年记得那年三月三一夜难合眼望着墙角糊好的风筝不觉亮了天叫醒村里的小伙伴一同到村边怀抱画着小鸟的风筝人人笑开眼抓把泥土试试风放开长长的线风筝带着天真的笑声和白云去做伴记得那年三月三一夜难合眼望着墙角糊好的风筝不觉亮了天如今每逢春风暖常念三月三还有画着小鸟的风筝和那小伙伴风筝懂得我的心朝我把头点牵着我的思念和梦幻永把我陪伴风筝懂得我的心朝我把头点牵着我的思念和梦幻永把我陪伴鲁迅鲁迅，浙江绍兴人，原名。我国现代伟大的家、家、家。主要作品：两部短篇小说集《》、《》；一部回忆书性散文集《》；一部散文诗集《》；历史小说集《故事新编》、16部杂文集背景简介默读课文思考以下问题：1.本文以什么为线索，并贯穿全文始终？2.请用简洁的语言说说课文围绕“风筝”主要写了哪两件事？3.这两件事相距二十多年了，其间作者的思想感情发生了怎样的变化？变化的直接原因是什么？以第四自然段为例品味赏析作者语言的一些妙处。“跑”能否换做“走”，“推”能否换做“敲”，为什么？作者用“惊惶”、“瑟缩”来描写此刻小兄弟的神态、动作，有何用意？如果把“折断”改为“弄断”；把“掷”改为“扔”；把“踏”改为“踩”，行吗？为什么？第五自然段中，作者为何称：“‘我’的惩罚终于轮到了。”（提示：用原文即可回答）作者对此非常悔恨，“我”的心仿佛同时变成了铅块一般沉重。于是，“我”想到了两种补过的方法，尽管最终都无济于事，但这种做法体现了“我”身上什么样的精神品质？深入思考：“我”过去错误的思想是受什么影响造成的？（提示：请联系写作背景和当时的社会环境）作者笔下有关“北京冬季”和“故乡春天”的特点是什么？有何象征含义？（提示：联系当时的社会环境来思考它们的象征含义。）朗读首尾两部分，作者由北京的冬季产生了哪些感受，找出描写作者感受的语句。归纳主旨谢谢大家光临指导！谢谢同学们的配合！