名著导读《论语》.doc
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PAGE-9-名著导读——《论语》导学案编稿:陈慧审稿:汪万锦教学目标:1.理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句,进一步培养文言阅读能力。2.感受孔子光辉人格魅力,提高个人的思想道德修养。3.联系自身学习实际,体会《论语》的丰富的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。教学重、难点:1.结合孔子的经历,分析《论语》一书的主要思想内涵。2.重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。3、深层理解《论语》内蕴;引导学生取其精华去其糟粕。教学方法1.诵读法。2.讨论
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名著导读《论语》7/29/2024“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两千五百年,去吸取孔子的智慧。”——1998年全世界诺贝尔获奖者集会巴黎时的宣言名著导读追随着记忆的车轮,我们走进《论语》子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”万世师表道贯古今一、孔子其人孔子
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2024/7/29追随着记忆的车轮,我们走进《论语》万世师表道贯古今删诗书,定礼乐,创儒学,传经艺,师表万世;赞周礼,写春秋,立杏坛,育才德,.孔子,名,字,家学派创始人,思想核心是,政治上主张,鼓励人们,即“出来做事”。开___讲学的风气,传说有弟子___人,身通六艺者____人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。10对历史文献的整理孔子晚年整理“六经”(《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》),以传先王之道。删改鲁史官所记《春秋》,成我国第一部编年体史书。孔子是一个教育家、思想家,也可算半个政治家
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名著导读《论语》2023/5/24“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两千五百年,去吸取孔子的智慧。”——1998年全世界诺贝尔获奖者集会巴黎时的宣言名著导读追随着记忆的车轮,我们走进《论语》子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”万世师表道贯古今一、孔子其人孔子