《一次有意义的集体视听活动》的教学设计.docx

《一次有意义的集体视听活动》的教学设计《一次有意义的集体视听活动》的教学设计学习目标1标点符号误用的几种情况，学会正确修改。2培养视听能力，提高视听质量。课前准备为自选的故事设计几幅画，构思要连贯，并给每幅画配上解说词。预习提示1标点符号的修改中相关的材料。2了解视听的重要性。学习流程一导入新课由一则小故事来说明视听的重要性二课前热身听下面一篇小故事，注意以下几个问题1主要人物2时间3地点4主要事件三视听效果不佳的原因及对策原因1准备不足2态度不端正2方法不妥当对策1准备要充分，视听时要目不转睛的`看，聚精会神的听；2抓重点和要点，抓主要情节、人物和关键语句、段落；3训练眼耳并用的能力，改变视而不听、听而不视的“偏觉”现象。四学以致用1你能说出教室墙上所挂名人语录中的任意一条吗？2你能说出下列句子中存在什么问题并加以改正吗？①。到八达岭参观的人，都称赞长城是个伟大的工程！②。我已经把书，送给他了。难道你要我，去向他讨回？③。他默默地想是哪位同学给他寄来这本书？这本畅销书可真是难买哪？④。李小楼同学虽然手上擦破了皮。可他不愿离开植树工地，仍然挥锹挖土，坚持劳动。⑤。读书的真正乐趣在哪里呢我想在于求真求善求美读科学之书可以求真使知识完善读道德之书可以求善使思想完善读文艺之书可以求美使心灵完美读书之乐就在于追求这种真善美的人生境界追求一种心灵上的满足与幸福多读书读好书为求真求善求美而读书真是其乐无穷啊五视听小练习1选择一段《新闻联播》节目观看后小组展开竞赛，回忆新闻的主要条目、内容，看谁记得最多。2电视短片展播观看电视《暗算》后，看看谁能准确完整、生动形象的语言说出主要情节、重要细节。3故事乐园根据所给图画及解说词讲故事，看谁讲得生动、形象。六活动小结在本节课的学习中，我们知道了视听的重要性、视听效果不佳的原因及对策。在这种理念的指引下，大家表现踊跃，视听训练收到了预期效果。对于一个现代人来说，较强的视听能力是我们获取信息，了解社会的重要渠道，希望大家在今后的学习、生活中不段锻炼、提升自己的视听能力，使我们“耳更聪目更明”，为成材奠定良好基础。