2022学年第一学期学校数学学科工作总结.docx

2022学年第一学期学校数学学科工作总结2022学年第一学期学校数学学科工作总结一、老师自我成长1、课题探讨感受课是围围着一个学问点或整个单元，开展以实践活动或在生活中找寻相关的数学例子等的形式，使学生初步对这个学问有一个整体的相识或是对这个学问最根本的地方有比较深的感悟。这种课的课堂学生可以凭借自己的实践阅历，用自己的语言描述对这个学问的理解与感受，所以课堂氛围比较活跃，老师可以任凭学生围围着这个学问点进行各种各样的沟通。感受课分为大感受和小感受，大感受是对整个单元的学问进行感悟，小感受是对单元内的某一学问点进行感悟。我教学的班级是一年级的5班和6班。在每一个单元的学问点讲解之前我都会进行单元的感受，让孩子们知道这一个单元主要教什么。在每一个单元的教学实践中，通过探讨每一个单元的学问核心也就是学问的根本，围围着学问的根本并结合学生的生活实践设计每个单元的感受课，并在教学实践后依据教学效果进行不断地总结修改。例如，在教授第四单元的立体图形的相识前，我就让孩子在家里面带来了各种各样代表长方体、正方体、圆柱体和球的物品，旨在让孩子更深刻地相识到各种立体图形的特征，并且能够用自己的语言描述出特征。这对感受课的探讨，我下个学期还会接着探讨。2、撰写博文这个学期我每个月都是按时按量地写博文的，发的博文有《小感动》、《“对不起”真的不惭愧》、《没人能知道春风的颜色》、《孩子，你满足吗？》、《感恩你的感恩》。3、参与教研本学期我一共外出三次，一次是参与生本教化的培训，一次是参与班主任技能的观摩，还有一次是去听“9+几”的同课异构的两节优质课。平常周三下午都会参与学校数学科组的教研沟通，或者是参与同科组的备课探讨。参与各种各类的教研使得我成长了许多，虽然生本教化我还只是略懂皮毛，但是我会虚心请教以及努力接受各类型的信息，变更自己的教学方式，使得自己更靠近或者踏上生本教化的道路。4、读书学习在这个学期，我除了关注微信里的生本教化公众号里面的信息文章，我还看了几本书。我看了《好好说话》这一本书。因为我从事教化这一项工作就肯定要和各种各样的人打交道，不论是家长同行还是学生，我们都要用一种比较舒适的话语来交谈，所以我选择了看这一本书。我还看了《教化激扬生命——再论教化走向生本》这一本书，因为想要踏上生本教化这一条路，作为老师就肯定要知道什么是生本教化，如何实施生本教化。所以我选择了这一本书来看，转变自己的教化理念，使得自己尽快踏上生本教化的道路。二、学生基本状况我这个学期任教一年级5班和6班的数学。对于一年级的数学学习，5班和6班的大部分学生无论在数学学问上还是数学实力上都有所打算。学生在数的方面具有良好的学问打算的缘由之一是学生受过这方面的训练，在幼儿园中大部分学生学习过十以内的加减法，同时在一些家长在家中也进行过辅导，另一方面，数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会运用，因此这方面的打算比较好。但是大部分孩子的数感还是比较弱，学生对数的意义理解有肯定困难。有部分孩子识字数量比较小，平常的阅读量不足，所以对题目的理解实力还是存在着不足，导致不会做或者做错。5班是我比较担忧的一个班，虽然平常课堂上5班的同学纪律是比较好，但是孩子们的`思维不够活跃，所以许多时候随堂检测的时候就会发觉有部分同学是没有跟上的。而且5班有两个孩子是我比较担忧的，因为他们学习看法不够端正，而且家长也不够协作，导致这两个孩子没有发挥出自己的才能。6班是我自己当班主任的一个班，这个班的孩子思维实力相对于5班来说是比较好的，不过这个班课堂上的纪律不怎么好，有部分同学上课喜爱搞小动作。整个班的坐姿都不好。每一次测验孩子们都很快就完成，但是都不会检查。总体来说，5班6班都有着很大进步空间！三、学科教学心得我是一名新老师，在数学教学方面存在许多不足的地方，缺少阅历。我须要学习许多教化教学方面的学问，还要学习跟学生相处之道，因此工作还挺劳碌辛苦。但这也是我在教化道路上的乐趣。在这一年的时间里我总结了一些数学教学方面的心得。如下1、激励学生，培育学生对数学的爱好我在教学中，主要以激励为主，一年级的学生，很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。而这两个问题对孩子的数学学习影响最大，也最简单打击孩子的信念。我考虑从培育孩子的计算实力起先。利用数字卡片、随堂练习原来对孩子进行训练，提高孩子的口算笔算实力。假如孩子上课时能第一个算出结果，那确定是一件很光荣的事，会激发孩子的学习热忱，所以我会表扬前3个做对的孩子。不过，计算训练比较枯燥，我还用积分卡进行激励，积累积分卡可以换奖品、兑红旗等。"爱好"是孩子最好的老师，也是让孩子坚持下去的动力，只要孩子对某种事物发生爱好，